22、你必须把这条鱼放掉（1）.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：语文 教师：钱夏 班级：301、302 课时数：2 授课时间：2019年5月23日 课题：《你必须把这条鱼放掉》 第一课时 教学目标 1.知识目标：正确认读本课“汤、钩、抛、泛、恢、弧、截、吞”等8个生字，会写田字格里的“须、初、姆、钓、投、拖、允、遵、斩、毫”等10个生字。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 3.情感目标：理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉。教育学生严格要求自己,时时处处遵守社会公德。 重点：1.理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 2.通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 难点：1.通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。 2.理解课文最后一句话。 课型：新授 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、谈话激趣，引入新课。 　　1.同学们，你们喜欢养鱼吗？ 2.出示课题：“你必须把这条鱼放掉！” 看到题目你有什么问题要提出吗? 3.学生质疑。 学生甲:题目中为什么要用双引号? 学生乙:题目中的“你”指的是谁? 学生丙:为什么必须把这条鱼放掉? 学生丁:这究竟是一条什么样的鱼呢? 4.小结:学贵有疑。问题是思考的产物。你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、初读课文,检查自学 1.自己朗读课文,边读边标画出自然段的序号。 2.学生展示读书。(每个学生读一个自然段。) 3.再读课文,注意读准生字、新词,努力读得正确、流利。 4.出示生字“汤、钩、抛、泛、恢、弧、截、吞”学生读，指名读。 5.出示词语卡片“夜幕初垂 钓鱼 觉察 惊喜 从未见过 低沉 必须 铭刻”指名读。教师正音。 6.查字典并联系上下文理解词语的意思。 7.指导书写。课件出示“须、初、姆、钓、投、拖、允、遵、斩、毫” 生：“姆、钓、投、拖、斩”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。 生：“初”左边不要少一点。 生：“允”下面是“儿”。 8.描红书写。教师指导。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 三、初读课文，初步感知 1.讨论:课文题目为什么要加引号？ 生:因为这是汤姆的爸爸对他说的一句话,所以要加上引号。 2.我们初读了课文，同学们想知道哪些问题？ 生：这是一条什么样的鱼？ 生：为什么必须把这条鱼放掉？ 生：结果怎么样？ 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、当堂检测 给下面加点的字选择正确的读音。 汤姆（tāng pāng） 鱼钩(gōu hōu) 泛起(fàn biǎn) 恢复(huī hiū) 教学反思