《24.当世界年纪还小的时候》 第1课时.docxVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：语文 教师：潘蕾 班级: 二4 课时数：2 授课时间：2019-06-05 课题：《24、当世界年纪还小的时候》第1课时 教学目标 1.认识14个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，感受文章丰富奇妙的想象。 3. 让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 重点：识字、写字，初步理解课文，感受课文奇妙的想象。 难点：引导学生有感情地朗读，从而理解课文内容，体会课文的思想感情。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 创设情境，导入课题。 1.谈话导入：同学们，回忆下你们的小时候，是怎么学会走路的？那么，今天我们来看看，当世界年纪还小的时候，太阳是怎么学会发光的呢？月亮是怎样学会不断变化的呢? 2.板书课题：当世界年纪还小的时候。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 初读课文，识记生字词。 1.引导学生一边读课文，一边画出生字词，借助汉语拼音，把生字读正确。 2.与同桌共同读课文，看看是不是把生字读对了。 3.引导学生标出自然段。 4.检查生字读音。 （1）出示生字卡，指名认读生字。 （2）讨论：你是如何正确记住这些字的？ （3）扩充词汇，为生字组词，看看谁组得多。 5.分组读课文，理清课文主要讲了什么内容。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 整体感知，理清层次。 本文充满了奇妙的想象，自然段多。引导学生学习抓住主要问题了解课文主要内容，理清文章层次。 1.同学们，我们读了课文，你们能结合课文提出什么问题呢？ 2.这些问题你能回答吗? (1)太阳学会了什么？ （2）月亮为什么有时圆有时缺？ （3）“那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……”这句话运用了什么修辞手法? （4）只要万物都做它最容易做的事，这世界就会怎么样？ 3.引导学生概括出本文的主要内容。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 总结，拓展。 1.总结本课学习内容。 2.布置作业。 教学反思