英语教师实习报告总结.pdfVIP

现代英语所使用的拼写字母，也是完全借用了 26 个拉丁字母。所谓 “拉丁字母 ”，就是 古罗马人在书写时所使用的拼写字母。以下是 XX 为大家精心整理的 “英语教师实习报告总 结 ”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注 ! 英语教师实习报告总结 作为已实习三个月的准老师， 今天我把自己讲授实习所作、 所见、 所感、所得逐一回顾， 作以下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述 自三月六号起开端听课，前后听课约莫有 100 多节， 而且作了听课记录。听课后， 与指 导老师、 实习老师交换， 将考试、 高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要 求相抵牾。 考试是情势， 是一个让老师相识自己讲授效果的手段， 也是一个让门生总结学习 要领， 增进门生学习的助推器。 只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的 不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生， 乃至领导、 家长对考试的意义存有不妥的理解， 以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响 —— 上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重知识，轻技艺。重语法与辞汇，轻情绪与 计谋。 从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考 点并把它机动的应用到讲堂上， 而且善于出考试题， 出有质量的考试题， 越发善于让考试办 事于讲堂讲授。固然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。 实习时期和很多实习老师一样， 我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用， 是我们所 学的讲授法有题目吗 ?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗 ?到底题目在哪 ? 二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考 起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了， 思考后对它有以下三点新的了 解，觉得它在讲授中最少起到了 “三条线 ”的作用。 第一条线， 它是一个标准， 不论我们衡量一节课上的优劣， 还是评价一个老师讲授水平 的坎坷， 我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。 这远比只看考试结果 要公道的多。 既然是标准那也就是偏向， 也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。 要 做一个合格的老师， 做一个让门生喜好的老师， 简单地说既要有学问魅力， 又要有人格魅力。 讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂， 但具体怎样做才能有学问魅力， 才能有人格魅力， 这些我们就得参照讲授法课上所学， 一点 一滴的往渐渐学习、积累、探究了。 写教案从何动手，修正时应细致哪些题目。评课，议课应遵照甚么样的准绳。 与门生交 换和上课处置惩罚意外情况应当朝着哪一个偏向。 到了总结与反思的时候， 那些是要改进的， 哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都需要参照讲授法。 第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯。相当于葡萄枝， 把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课。 相当于曲谱， 只需放进歌词就能 够成为完备动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大存眷，但他们的存在却 不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。 一些老师讲堂讲授也组织了很多运动， 氛围很热