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英语活动总结范文 课堂教学调研活动已经结束好些天了， 可是一直也没有时间坐下来梳理和总结， 回忆这 12 天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我们去反思和总结。 一、听评课。 听评课是此次课堂教学调研的主要内容， 旨在提高全体教师的课堂教学水平， 探索促成 课堂高效的道路。 从听评课的结果来看老师们思想上都很重视， 呈现出的课也可以说是节节 优秀。一轮的听课下来， 13 个英语老师中有接近 50% 的老师上课的时候都有效地使用了媒 体资源， 从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动， 在这课上也是费了一番脑筋， 下 了一番功夫的， 尤其是细柳完小的徐启红老师， 她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教 师，为了能在这次讲课中把最好的课呈现出来， 还专门学习了多媒体课件的使用， 她的这种 ldquo; 教到老， 学到老 rdquo; 的精神让人感动 ;还有官庄的葛锐老师， 她是今年刚刚踏上工 作岗位的新教师， 曾多次主动同老教师们交流教学问题， 她的这种积极进取、 不耻下问的行 为更是让人难忘。 需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点： 1、所有的教学活动要以有效为原则。 听课过程中发现， 有很多老师创设的教学情景， 设计的教学活动， 使用的课堂语言等等 虽然都很精彩， 但是都超出了学生的理解能力， 学生面对这样的指令、 情景、活动不知所措， 一脸的茫然，这样的教学指令、情景就是无效的，它非但不能让我们的课上出 ldquo; 彩 rdquo; ，还会影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。 所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性 (要训练学生哪方面的能 力) ，其次是针对性 (学生能不能接受 ) ，再有就是有效性 (能不能很容易地达到目的 )，我认为 三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都会影响教学的效果。 再有就是我们要明确一点， 任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得服务的， 我们 最终的目的是让学生学会知识、 会用知识， 不要让一些表面的东西冲淡了我们教学的最终目 的。 2、把握好教材。 对于教材的把握，我们要做到准确、 全面。我们不单单要把握住教材的重难点，还要全 面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织教学时能做到系统化。 3、规范。 这点应该包括语言的规范和书写的规范。 英语的课堂用语要尽量做到简捷、 清晰、 语音 语调要准确 ;教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该 避免连写的现象出现， 五六年级的板书也要做到工整、 美观。 老师规范的语言和书写能在学 生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。 二、书写和口语抽测。 英语科在这项活动中除了听评课， 还增加了口语和书法的抽测， 这项活动是很有必要的， 因为在以往的口语抽测中， 只是象征性地让学生读读课文、 随便问一两个问题， 都很不正式， 等到县里来正式抽测的时候， 师生往往都显得很紧张或是无措， 所以我们从现在开始把每一 次抽测都做得正式起来， 让说英语、 讲英语、 甚至于考英语都能慢慢地成为大家的一种习惯， 只有这样我们的学生才能满怀信心地站在任何一个考官的面前。 书写抽