学习的乐趣(小学心理教案).pdfVIP

学习的乐趣 宝安区西乡街道固戍小学 曾卉君 活动年级：小学四、五年级 （一）活动目的 1. 分享学习中的乐趣。 2. 激发学生的学习兴趣，使学生体会到学习的乐趣。 （二）知识准备 乐学是古今学者们的优秀传统。孔子说： “好知者不如乐知者。”他虽“饭疏 食，饮水，曲肱而枕之” ，但总觉得“乐意在其中矣” ，甚至还“发愤忘食，乐以 忘忧，不知老之将至云尔” 。在当今知识快速更新的信息时代，乐学的品质就显 得更加重要了。具备了这种乐学的品质，就会把更多的注意力集中在学习上。 兴趣是一种兴奋剂，人一旦对某门学科，某种知识，某种技能发生了兴趣， 他就不会把学习看成沉重的负担， 相反，他将以积极主动的姿态出现， 并在学习 中获得愉快。 有兴趣的学习不仅能够使人全神贯注、 积极思考， 甚至会使之达到 废寝忘食的境地。而且，人在充满兴趣的心理状态下学习知识，往往效果更好。 因此，本次活动将通过激发学生的学习兴趣， 让学生体会到学习知识的乐趣， 更乐于学习，热爱学习，热爱生活。 （三）活动准备 1. 收集小学四、五年级学生学习书本知识、课外知识或某种技能的乐趣。 2. 让学生收集“无奇不有”的趣闻、趣事。 3.A4 纸、盛满清水的玻璃杯、食盐、鸡蛋、塑料尺子、碎纸片。 4. 课件。 （四）活动过程 1. 导入：有趣的数学题。 下面，我们来做一道有趣的数学题，从中了解一张纸的厚度。 （1）老师拿出一张普通的 A4 纸告诉学生：这张纸厚 0.083 毫米。现在对折 3 次，厚度大约是 1 毫米，要是对折 30 次，请同学们估计一下，厚度是多少？ （2）同桌互相讨论估算。 （鼓励学生拿出一张纸来尝试估算一下） （3）教师揭示答案：经过估算，这张纸对折 30 次后，它的厚度将超过 10 座珠穆朗玛峰的高度。 如果列式计算要花很多时间， 而且容易算错。 其实在数学 王国里，除了我们常用的口算、 笔算、珠算以外，还有许多又快又准的计算工具。 用“对数表”，只要一刻钟就能把它查出来，但这还不是最快的计算工具，已被 淘汰了。现在，还有许多速度更快、型号更新的计算器、计算机被开发出来，等 待我们去掌握。 （4）教师小结：同学们，我知道你们都非常喜欢学习关于计算机的知识。你 们是不是也想运用计算机学习更多的知识， 探求各种奥秘呢？这就是学习知识的 兴趣。对学习有了兴趣，才能更主动、更乐于投入到各种学习活动当中去。 2 ．展开阶段：趣味知识知多少。 精品文库 过渡：老师知道， 同学们对有趣的知识都有着相当大的兴趣， 现在就让我们 一起到知识的海洋里去遨游一番吧！看谁的课外知识最丰富！ （1） 小组讨论“你知道吗？”中的 6 个问题。 ①为什么城市的温度要比近郊高？ ②噪声是污染吗？ ③为什么电脑会感染“病毒”？ ④反复煮沸的开水能喝吗？ ⑤去皮的苹果为什么会“生锈”？ ⑥体操运动员比赛前为什么要抹白粉？ （2） 全班交流（ 6 个问题的原因如下） ①城市工厂密集； 城市建筑群、 水泥、柏油路白昼吸收热量多， 排水设施好， 用于蒸发水量损耗的热量少。 ②噪声会严重干扰中枢神经正常功能， 使人神经衰弱， 消化不良，以致恶心、 呕吐、头痛。 ③电脑 “病毒”是人们蓄意设计编制的破坏性程序。