第一周小鹿斑比.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科：语文 教师 卞静 班级：预科班 课时数： 授课时间： 课题：小鹿班比 教学目标 1、知识与能力：理解故事内容，知道对人讲话要微笑并看着对方的眼睛，并尝试复述故事的主要内容。 2、过程与方法：通过游戏、儿歌的形式，把孩子带入到诗歌的世界里，激发孩子对文学作品的产生浓厚的兴趣。 3、情感价值观：提升学生与人交往的能力。 重点：理解故事内容，知道对人讲话要微笑并看着对方的眼睛并尝试复述故事的主要内容。 难点：提升学生与人交往的能力。 课型：新授 备课类型：主备 教学准备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 一、教师出示头饰和图片，引起学生兴趣。 教师出示小鹿班比头饰，引起学生的兴趣。 教师：你们看它是谁？你们喜欢它吗？ 教师出示冰激凌晚会欢乐场景的图片。 教师：小鹿班比家里要举行冰淇淋晚会啦！为了举行晚会，鹿妈妈交给班比一项任务，是什么任务呢？班比有没有完成任务呢? 师生互动 探索学习 （30分钟） 二、讲述故事《小鹿班比》 1、教师结合头饰和教学挂图讲述故事《小鹿班比》并向学生提问。 教师：故事的名字叫什么？故事里讲了一件什么事？ 教师再次讲故事，采用边讲故事边提问的方式帮助学生记忆故事的主要内容。 教师：鹿妈妈交给班比一项什么任务？ 班比是怎样完成任务的？ 它先去了谁家？它是怎么跟马克叔叔讲的？ 它总结出了什么好办法？ 三、请学生复述故事的主要内容 1、教师请学生看幼儿用书，自由复述故事内容。 2、教师请2名学生结合教学挂图在集体面前复述故事的主要内容。 3、教师请学生分组佩戴头饰，边讲故事边进行角色表演。 教师小结 话题讨论 教师：如果你是小鹿班比，你会怎么做是有礼貌的方式？ 请学生进行自由分组 学生自由讨论3分钟 展示环节 教师邀请每组代表进行展示 教师小结 五、创编故事 1、教师布置任务，请学生分组讨论 2、请学生进行创编故事 3、部分学生进行展示 教师小结 总结延伸 （2分钟） 今天你收获了什么？ 教学反思