苏教版数学二年级上册教案秒的认识.pdfVIP

苏教版数学二年级上册教案 秒的认识 一、教学内容：二年级上册 . 二、教学目标： 认知目标： 1. 使学生认识时间单位秒，知道 1 分 =60 秒。 2. 使学生初步建立 1 分、 1 秒的时间观念。 能力目标： 1. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。 情感目标： 1. 在观察比较、动手操作中， 培养学生勇于探索、 自主学习的精神， 感知数学源于生 活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。 2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。 三、教学重点： 1. 使学生知道 1 分 =60 秒。 2. 使学生初步建立 1 分、 1 秒的时间观念。 四、教具学具准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：学具钟表、家用小闹表。 五、教学过程： 设置情境，导入新课。 师：同学们，看 放映课件 生： 10、9、 8、7 、6 、5、 师：跟随着时间的脚步， 我们又倾听了一次新年的钟声。 那么， 谁能说说， 10 、9、8 、 7、6 、5、4、3 、2 、1 应该用什么时间单位？ 生：秒。 师：秒？ 板书：秒 ( 数学课堂教学与生活是相连相通的，新年、 鞭炮、 倒计时又是小孩子最喜欢、向往的 情境， 利用这些熟悉的情境，一开始就吸引住学生注意力，激发他们的学习兴趣， 让他们在 不知不觉中兴奋起来，也让他们在不经意中调集自己平时的生活经验和知识积累。 ) 自主探索，合作求知。 1. 认识秒针和 1 秒。 师：我们以前学过的时间单位有 生：时、分。 师：我们没有学过秒啊，你是怎么知道秒这个时间单位的呢？ 生：钟面上有秒针。 生： 师：哪一个针是秒针？ 生：最细最长的那一个。 师：秒针是怎样计时的，谁能给大家讲一讲？ 生：秒针走一个小格就是一秒。 师：哦，原来秒针走一个小格就是一秒，就是这样？ 生：是！ 2. 体验 1 秒的长短。 师：一秒钟就是这么滴答一下，你能做些什么呢？ 生：拍一下手。 师：对，很好！ 生：我眨一下眼就是一秒。 师：你没错，真棒！ 生：我写一个 1 字就是一秒。 生：我跺下脚就是一秒。 生： 3. 1 秒的价值。 师：短短的 1 秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发 达，很多现代化的工具 1 秒能做很多事情， 现代化的交通工具也能在 1 秒的时间里走很多路 程，谁知道一些这样的知识？ 生： 师： 飞机 每秒约行 250 米 火车 每秒约行 55 米 小汽车 每秒约行 20 米 喷气式飞机 每秒约行 500 米 卫星 每秒约行 7900 米 有的电脑 一秒可以计算约 3 万亿次 生： 师：怎么样？时间很珍贵，连 1 秒钟都不能小看，对吗？谁记得 2004 年 8 月 27 日的 雅典奥运会上，刘翔获得男子 110 米栏世界冠军的成绩是多少？ 生： 12 秒 91 。 师：在微不足道的还不足 13 秒钟时间里， 刘翔成了闻名世界的飞人， 为我们祖国争了 光，如