2018-2019年浙教版六年级上册《我尊敬的人(习作训练)》版教案.pdfVIP

■、我尊敬的人（习作训练） 教学目标 1． 学会确定作文的中心思想，能围绕中心思想选择材料，写一个“我”所尊敬的人 2． 感受所写人物的好思想、好品质 教学时间 2 课时 第一课 教学目标： 1．学习教材，明确习作要求。 2. 了解生活中值得尊敬的人和他们的好思想、好品质。 3. 确定所写的人物和他 ( 她 ) 的事例。 4 ．编列习作提纲，拟写初稿。 教学过程： 一、 启发谈话，导入课题 1、同学们，在我们的用围，有许多值得尊敬的人：有见义勇为的英雄，廉洁奉公的 干部，有尊老爱幼、助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，热爱 学生、循循善诱的老师，爱科学、爱学习的同学……他们的模范行为，值得我们学习， 令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天请大家先来说说自已所尊敬的人？ 2 、出示题目：我尊敬的人 3 、学生交流各自尊敬的人 二、审清题意，明确要求 1 ．看题目，完成下面的填空 《我尊敬的人》这道作文题的写作对象是（） ，写作的范围是（） ，写作的重点是（） 2、 讨论：怎样的人才是值得尊敬的人 （1）、“尊敬”什么意思？ （2 ）、怎样的人值得尊敬 ?一般是指那些品德高尚的长辈或比自己年龄大的人才值得尊 敬。而比自己小的虽有值得学习的方面，也不能说成是尊敬的人。 3 ．明确“习作要求” （1）、引导学生自己学习“习作要求” （2 ）、 想想： 这句话具体说些什么要求 ( 要根据中心思想选择材料； 要写具体的事例； 反映人物某一方面的思想品质 ) 三、组织交流，拓宽思路。 1．按下面要求，小组交流课前准备的习作素材： (1) 你准备写谁 ? (2) 有什么感人的事 ? (3) 从这件事中可以看出什么样的品质 ? 2．各小组自由参与全班交流，并按照习作要求，组织评 四、编列提纲，拟写初稿 1．学习“参考片断” 《好阿姨》。 (1) 学生按下面思考题自学： ①《好阿姨》一文，写了（）事情，感受到阿姨有（）的思想品质。 ②划出描写“我”心理活动的句子，想想这些句子对表现阿姨思想品质起了什么作用 ? （2 ）按下面要求列提纲： 起因： ( 片断中略去 )( 略写 ) 经过： （ ）( 详写 ) 结果： （ ） ( 略写 ) (2) 组织交流、检查 (3) 小结《好阿姨》片断写得好： 让我们感受到阿姨助人为乐的品质。 用素不相识的阿姨背“我”到医院看病，然后又背着“我”回家的具体事例反映阿 姨的品质。 能抓住人物的言、行及心理活动把事例写具体。 2．照上面方法，给自己准备写的作文编提纲。 (1) 学生编制提纲，教师巡视指导，辅优补差。 (2) 反馈交流。 指名读提纲， 评议所选的事能否围绕一个中心反映人物一个方面的品 质。 (3) 学生修改提纲。 3．按提纲拟写初稿。 第二课时 教学目标 1．拟写好初稿。 2．交流评议，自改作文。 3. 誉抄作文 教学过程 一、拟写初稿，突出重点。 1．联系本单元学过的两篇课文《我的战友邱少云》 、《布衣元帅》请你具体说说，怎 样才能把人物写得栩栩如生。 (1) 学生自由阅读准备、交流。 (2) 小结：A，通过对人物、 外貌、语言、 神态、心理活动、 动作等描写把人物写 “活”； B，根据中心思想的需要有选择地写，重点是写好人物的语言、动作和心理活动。 2．讨论：怎样写好重点段 ?( 详写印象最深的事，把事情的经过写具体，注意人物言 行) 3．学生继续拟写初稿。 二、交流评议，自改作文。 1．出示作文要求： （1）值得尊敬的人；