《电磁学》复习课教学设计精品资料.pdf

《电磁学》复习课教学设计 【教学目标】 1．在物理知识方面要求． （l ）掌握磁场对载流导体的作用力； （2 ）掌握磁场对运动电荷的作用力； （3）掌握法拉第电磁感应定律． 2．通过综合复习，搞清磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波等知识的内在关 联，并能进行相关知识的综合运用． 3．通过综合复习，培养学生归纳、整理知识的能力，培养学生运用知识分析解决综合 性问题的能力． 【重点、难点分析】 1．重点． （l ）磁场对截流导体的作用力； （2 ）磁场对运动电荷的作用力； （3）感生电流方向的判定； （4 ）法拉第电磁感应定律及其运用． 2．难点． （l ）楞次定律及其运用； （2 ）法拉第电磁感应定律的运用； （3）电磁振荡过程的理解． 【教具】 投影片（或小黑板） ，挂图． 【教学过程设计】 （一）复习引入新课 1．提出问题． （l ）请同学回顾：磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波几章知识的大致轮廓； （2 ）请同学描述一下：磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波各章的具体知识 内容． 2．根据同学描述的知识内容，归纳总结一下，在几章中，我们主要学习了，运动电荷 周围存在磁场； 电场和磁场在一定条件下相互转换，从而形成电磁感应，产生电磁波． 电磁 波的接收与发射等又涉及电子技术方面的应用等知识． （二）主要教学过程设计 1．出示挂图，并作解说知识大致轮廓． 2．出示挂图，并作解说本部分的主要知识，具体内容和简要说明。 主要知识 具体内容 说明 磁场 运动电荷周围存在的物质，能 一切磁现象的本质， 来源于 对铁类物质及运动电荷产生力 电荷的运动。 的作用。 磁感应强度 B B=F/l ·I 。F-N ，l-m ，I-A ，B-T 。 F 是当 l ⊥B 时受到的最大 B 的方向与 F、l 所在平面垂直。 磁场力 磁通量 φ=B ·S 2 θ是 S 与磁感应强度垂直 B cos ，B-T ， S m ， 方向的夹角。 2 Wb.1Wb 1T m 安培力 F F=BIlsin θ，磁场对通电导体的 θ是 B 与电流正方向的夹 作用力。 角 洛仑兹力 f f=qvBsin θ，磁场对运动电荷的 θ是 B 、v 正方向的夹角。 作用力。 动生电动势 ε=Blvsin θ，一段导体因切割 θ是 v 与 B 正方向的夹角 （l 磁感线而产生的感生电动势。 与 B 垂直）。 感应电动势 ε=N △ φ/ △t ，因磁通量发生变 N 是匝数。△ φ/△t 叫做磁 化而在闭合电路引起的感生电 通量的变化率。 动势的代数和。