关于建构义务教育阶段教育质量评价指标体系的思考徐斐.docxVIP

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2020-09-28 发布于天津
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关于建构义务教育阶段教育质量评价指标体系的思考上海市第三女子初级中学徐斐摘要教育评价是教育质量管理的重要活动由于传统教育质量评价中存在着不合理因素我国还没有真正建立起一个符合素质教育和课程改革需要的基础教育评价体系也未建立起科学有效的教育评价机制只有建构新型的义务教育阶段教育质量的评价指标体系并健全与新型教育质量评价指标体系相匹配的保障机制才能真正促进素质教育的实施和基础教育课程改革的推进关键词义务教育教育质量评价指标体系近年来随着我国教育改革的不断深入义务教育阶段的教育质量问题越来越受到人们的

PAGE PAGE # 关于建构义务教育阶段教育质量评价指标体系的思考上海市第三女子初级中学徐斐摘要：教育评价是教育质量管理的重要活动，由于传统教育质量评价中存在着不合理因素，我国还没有真正建立起一个符合素质教育和课程改革需要的基础教育评价体系，也未建立起科学有效的教育评价机制，只有建构新型的义务教育阶段教育质量的评价指标体系，并健全与新型教育质量评价指标体系相匹配的保障机制，才能真正促进素质教育的实施和基础教育课程改革的推进。关键词：义务教育教育质量评价指标体系近年来，随着我国教育改革的不断深入，义务教育阶段的教育质量问题越来越受到人们的关注