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第五册信息技术教学计划 一、指导思想 以教育部 《中小学信息技术课程指导纲要》 为指导 .培养学生对信息技术的兴趣和意识 ,让学 生了解和掌握信息技术基本知识和技能 , 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学 技术的深刻影响 .通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的 能力 ,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题 ,负责任地使用信息 技术 ;培养学生良好的信息素养 ,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 ,为适应信息 社会的学习、工作和生活打下必要的基础 .所以信息技术课列入必修课 . 二、教材分析 选用的教材是 ,教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材 .此册教材分三个单元 ,第 一单元 竞选小报巧设计 ,第二单元 保护电脑方法多 , 第三单元 小小海龟听指挥 . 教材有以下 特点 : 1 、让学生掌握 WINDOWS 操作技能 ,掌握 Word 的编辑、排版等的基础知识 . 2 、让学生进一步了解计算机的广泛用途 ,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理 信息的意识 . 3 、从小培养良好的用机习惯 ,掌握正确的操作方法 . 4 、培养学生处理信息的能力 ,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力 ,进行创新实 践 . 5 、培养学生对学校的热爱 ,在思想上、德育上培养学生积极向上 ,热爱校园的美好情操 . 6 、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息 ,这些信息需要教师进行筛选和过滤 . 筛选的工作 ,需要我们认真备好课 ,精心组织和准备好教学内容 ,从大量的信息中选取有教育意 义、内容健康、积极向上的 ,让学生体验 ,从而进行心灵上的净化与熏陶 . 三、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看 ,五年级学生以直接兴趣为主 ,对具体事实和经验的知识较 有兴趣 ,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣 .对他们来说只有有了明确的观察目的任务和 实现这些任务的具体方法时 ,他们的观察才能持久和有效 .五年级 5 个班的学生整体情况较好 , 学生的学习积极性较高 ,但学生两极分化的现象比较严重 ,主要有小部分学生兴趣不高 ,导致学 生上课认真听讲不够 ,极个别的学生自制能力差 ,以后加强引导和管理 . 四、教学重难点 1 、培养学生网络学习活动的意识、习惯 , 以及对信息的评价、理解和处理 . 2 、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍 ,旨在让学生经历这一过程 ,从而 感受计算机处理多媒体的魅力 ,学会一些常见的应用方法 . 3 、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题 ,在解决 问题的过程中 ,巩固学过的信息技术知识 ,形成初步的用信息技术解决问题的能力 ,培养学生创 新意识 . 五、教学目标 1 、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式 . 2 、学生能比较全面第了解、 掌握 word 的编辑、 排版等的基础