人教版信息技术(三起)四下第2课《编辑视频素材》word教案.pdfVIP

课 题 第四课 编辑视频素材 第 课时 （教学内容） 授课时间 授课班级 知识与技能 1 、从网上获取视频2、会声会影中插入视频、音频，并输出视频。 过程与方法 1 、第一知识点，先讲后练、 第二知识点，先探后讲再练 情感态度与价值观 1、以上网目的调查入手，进行学生上网目的的教育，让学 生培养良好的上网习惯2、 用自己配音的音频给视频进行配音，提高自身的 DIY 成就感。 教学重点 会声会影的操作 教学难点 视频的配音 教具、学具：教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统 资源准备：学件（网页）、无声视频、原音音频、学生配音音频等 教学过程：【导入】 调出七上 的 “2010-2011 年我国各类网络应用用户规模”，借此说明“网络视频” 的流行，占前五位，而且呈增加趋势。 调查全班同学的观看网络视频的情况： 1、每周1－2 小时的举手 2、每周3 －5 小时的举手 1、每周5 小时以后的举手 表扬一下不看的和第1 种的学生，批评批评第3 种，让其都时间回到学习上来。 提问：同学们都会在网上看视频，那如何才能把视频下载下来？ 网上视频的格式： WMV 、RMVB 、MP4 、FLV 现在以FLV 为主（FLV 是FLASH VIDEO 的简称，FLV 流媒体格式是随着Flash MX 的推出发展而来的视频格式。由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得 网络观看视频文件成为可能，并且FLV 可以很好的保护原始地址，不容易下载 到，可以起到保护版权的目的。） 介绍软件：FLV 视频探测器.exe，演示其使用方法。 任务1：用FLV 视频探测器.exe 下载一个视频，保存到D 盘中， 任务1 巡逻解答，登记各组完成情况，督促各组内进行相互教学（完成的教未 完成的）。 学生探索 任务2 （简短点明 网络视频下载的关键点。） 任务2：从三组视频中选择一组，给无声的视频配上自己上节课所配的音频，再 导出为一个有声的视频。 视频+配音＝成果 拓展任务：给视频的结尾处加作者信息及制作时间。 展示 展示学生作品，尽可能每小组一个 （小组推荐），让各小组给该作品打分 （好：1分，一般0分），计算作品分，给小组额外加分。 打分标准：配音是否与视频搭配的适到好外（包括 给你带来欢笑的）。 课堂小结 【小结】 1、网络视频的下载 2、 视频与音频的合并 组长改作 检查标准：教学评价 1、网络视频已下载 4分2、 视频与音 频已合并 6分 教学小结：本课是七下第一单元的第四课，七下的第一单元都是媒体处理的方方 面面，如第一课的，第二课的，第三课的音频编辑，第四课的视频编辑，第五课 的GIF制作。但各课的联系又都没有多少，特别是软件方面，是一课一个软件。 本课是视频编辑，主要涉及两个方面：一、获取视频；二、编辑视频（视频+音 频＝成果）。P17 的“FLV视频嗅探”只有迅雷5才有，现在的迅雷7 中已删除， 所以在本课不再使用该软件。上一节，刚学习了音频编辑，刚见识了音频的复制、 裁剪的简易操作；对于视频编辑大多会有一个基本的猜想，是否与音频一样的简 单？但对于视频的编辑，学生应该是初次接触的。 上一节的内容，建议让学生针对本课的视频，进行某一位角色的再配音，用于本 课的视频配音。