2《春晓》--优质教学设计之五.pdfVIP

2 《春晓》教学设计之五 教学目标 ： 1. 学会本课 5 个生字。 认识“晓、 眠、啼”3 个字。 2. 正确、 流利地朗读课文。背诵课文。 教学步骤 一、导入 新课。 1 ．谈话 解题：同学们，前几天，老师让大家去观察自然景物的变化，你们都观察 了吗？能把你们看到的、 听到的、想到的说一说吗？ （同学自由发言） 师： 同学们，你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写出来的话，就 是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的。他的这首诗千百年来 一直受到人们的喜爱。这首诗就是《春晓》 。（板书课题） 你们知道题目 的意思吗？春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。 2 ．介绍作者： 《春 晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生 没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江 浙，徜佯山水之间，历览自然风光，他擅长于写山水诗，字里行间凝聚着 对人生和山河的热爱之情。