北师大版数学一年级上册数学《你说我摆》教学反思.pdfVIP

北师大版数学一年级上册数学《你说我摆》教学 反思 根据教材编写的特点及内容间的密切联系性，我以猜谜 语的形式复习了上节课学习的内容，同时很自然地引出这节 课将要学习的内容。学生对猜谜语很感兴趣，很快就集中注 意力参与进来。然后让学生动手去摸各种物体，感受各种物 体的形状，加深了对物体的认知。然后进行我说你摆的游戏， 让学生动手操作，在实践、体验、感知中掌握知识，体会学 习的乐趣。期间，游戏有一个步骤是将球放在正方体上面。 由于学具中的正方体比较小，而球却有点大，要把球放正方 体上有些不易，要有细心、耐心、恒心。一开始我想取消这 一步骤，但惊喜地发现有的小朋友摆成功了。于是我想，这 正是培养他们耐心、静心的好时机，所以我给学生更多的时 间去尝试，鼓励他们静下心来认真地摆放。最后，基本上的 小朋友都成功了。 在结束你说我摆的游戏后，我紧接着做下面这道题目：下面 每幅图中各有几个小正方体？说说你是怎样想的？（图略） 学生会出现两种情况，一是把看不到的也数进去了，一是只 数看得到的。这时，小朋友们就会开始争论。于是，我继续 让学生动手摆出图上形状，从抽象到形象再到抽象，加深学 生对此类题目的理解。 第 1 页 这堂课的教学很紧凑，形式多样化，学生在具体的活动和操 作中领悟了新知识，体现了做中学的新理念。如果我在时间 的把握上能更抓紧点，练习的内容能再适当增加点，整堂课 将会更加满意。 第 2 页