北师大版数学六年级上册第一单元《圆周率的历史》word教案.pdfVIP

老大房学校六年数学科导学案 备课时间：2016 年月日 主备人: 陈东侠 审批人:王永清 总课时 数： 5 交互式教 课题 圆周率的历史 课型 讲授课 教具 学平台 教学 1、知识与技能：结合圆周率发展历史的阅读。 2、过程与方法：体会人类对数学知识的不断探索过程。 目标 3、情感态度与价值观：感受数学文化的魅力，激发民族自豪感。 重点 教学重点：结合圆周率发展历史的阅读。 难点 教学难点：感受数学文化的魅力，激发民族自豪感。 师生 环节 教学内容 活动 读一读： 复 1、 引思：轮子是古代的重要发明，由于轮子的普遍应用，人们很容易想到这样一 学 生 思 习 个问题：一个轮子滚一圈可以滚多远？它与轮子的直径之间有没有关系？有着怎样的 考 导 关系呢？ 议一议： 1、古希腊的阿基米德和我国魏晋时期的刘徽在探究圆周率方面有什么相同，有什么 不同？ 学 生 思 考议论 自 主 2、说说祖冲之在探究圆周率方面所取的成就从及这一成就获得的国际声誉。 学 习 3、电子计算机的出现给计算圆周率带来了怎样的突破性进度？有着怎样的作用？ 合 学 生 讨 作 说一说： 论 探 究 你还了解了哪些有关圆周率的知识？ 与 展 示 一、阅读教材，了解圆周率的发展历史。 1、学生自主阅读教材，可以讨论，请教老师。 学 生 讨 论 2、师生共同梳理出圆周率的发展历史 （1）用测量的方法计算圆周率。 师讲解 （2）用正多边形逼近圆求出圆周率近似值3.14。 （3）祖冲之求出圆周率在3.1415926和3.1415927之间。 (4)人们一直在不断对计算圆周率展开探索，产生了不少方法。图中呈现的是著 名的“蒲丰投针试验”，是利用概率的方法计算圆周率。 (5)介绍了电子计算机的出现，导致了计算方面的根本革命，以此带来的计算圆 周率的突破进展，并说明了计算圆周率的值的一个作用，可以用来检验计算机的性能。 学 生 展