高一生物必修一 12 细胞的多样性和统一性导学案 答案版.docVIP

PAGE 必修一1.2细胞的多样性和统一性 导学案 【教学目标】 1． 知识目标 （1）用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（2）学会制作临时装片的方法。 （3）说明原核细胞和真核细胞的统一性和多样性。（4）表述细胞学说的内容及意义 2． 能力目标 （1）总结细胞学说的建立过程（2）训练归纳对比的方法。 3． 情感态度与价值观 参与小组合作，体验合作的快乐。 体会科学探究的不易、科学发展的曲折，感受技术进步在科学发展中的作用。 课前预习案 一、观察细胞 1.显微镜的结构与作用 显微镜使用的一般步骤： 取镜与安放：从镜箱中取出，_________握镜臂，________托镜座。 把显微镜放在实验台_____________。 对光（1）转动__________，使__________对准通光孔 对光 （2）调节__________和___________，使视野变明亮 低倍镜观察 （1）把所要观察的玻片标本放在_________上，用__________压住，标本要正对通光孔的_________ 低倍镜观察 （2）转动__________，使镜筒缓缓上升至接近玻片。 （3）__________眼看目镜内，同时反向缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒_________，直到看到物像为止，再稍稍转动_________，使看到的物像更加清晰。 高倍镜观察 （1）选好目标：在__________下将需要观察的目标移到视野中央 高倍镜观察 （2）调节亮度：调节_________，使视野亮度适宜 （3）换用高倍镜观察：转动__________，移走低倍物镜，换上__________。 （4）调焦：缓慢调节__________，使物像清晰 复原：使用完毕后，将显微镜恢复原状。 3.巧记高倍镜的使用方法 三步顺序需谨记：移中—换镜—调细（高倍镜下不能动粗） 4.填表比较低倍物镜和高倍物镜 物镜长度 工作距离 视野亮度 视野范围 细胞大小 细胞数目 低倍物镜 高倍物镜 5.显微镜的放大倍数放大=目镜放大倍数×物镜放大倍数这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。 二、原核细胞和真核细胞 （1）分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。 （有核膜） ：构成真核生物，如_________、_______、_______等； （无核膜） ：构成原核生物，如_________、_______、_______、_______、______等。 （2）常见的原核生物 左图名称：________，其中[①]为_________， [ ]为核糖体 生活方式：其细胞内含有 ，是能进行 的 生物。 右图名称：细菌，其中[③]为________ [④]是________[⑤]是________ [⑥]是________ 生活方式：绝大多数营 或 生活，为 生物。 （3）原核细胞具有与真核细胞相似的 和 ，没有 ，也没有 ，但有 ，位于无明显边界的区域，这个区域叫做 。 （4）真核细胞染色体对的主要成分是 和 。 三、 细胞学说的建立 （1）细胞学说的建立时间 世纪。主要建立者： 和 （2）细胞学说的建立过程： 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了人体在 和 水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为 18世纪 德国的 、 是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的 细胞通过 产生新细胞 （3）细胞学说的内容 = 1 \* GB3 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构成。 = 2 \* GB3 ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从 细胞中产生。 （4）细胞学说建立的意义： 揭示了细胞的 和生物体结构的_________