教科版八年级物理上册教案 测量密度教案.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 6.3 测量密度教案 教学目标 一、知识目标 1．通过实验进一步巩固物质密度的概念． 2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象． 3．学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物 体体积的办法． 4．通过使用天平，加深对某些题目的理解． 二、能力目标 1．培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全． 2．培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学 生以后的学习是大有好处的． 三、德育目标 培养学生严谨的科学态度． 教学重点 1．用量筒测固体、液体的体积． 2．用天平和量筒测固体、液体的密度． 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 教学难点 用天平和量筒测物质的密度． 教学方法 1．实验法：会通过实验，间接地利用公式测量物体． 2．观察法：用正确的方法给天平和量筒读数． 教具准备 天平、砝码、量筒、水、铁块、铜块、铝块、细线、花岗岩、刻度尺、三角板． 教学过程 一、引入新课 通过上一节课学习，我们知道密度是物质的一种特性。在实际应用中有重要的意义。 1、问：什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？ 2、出示一块长方体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记 录哪些量？怎样求出铁块的密度？ 3、再出示一块任意形状的石块和装在小碗的盐水问：能否用测长方体铁块密度的方法测 这块石块的密度和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用什么仪器来测定形状不规则的 石块和盐水的体积？出示量筒，指出液体的体积可以用量筒来测量。 二、新课教学 今天，我们来动手做一个实验，测物体的密度．同学们先分组(三人一组)．大家看自己的 实验台上，有这样一些实验器材：天平一架，砝码一盒，量筒一只，烧杯中装有水、铁块、 铜块、铝块各一个，另外还有一根细线，一块花岗岩，一副三角板，刻度尺．今天我们重点 解决以下三个问题：[投影] 一、测铝块、铁块、铜块的密度． 二、测水的密度． 1 三、测不规则物体——花岗岩矿石的密度． 根据我们上节课学习的知识，学生各抒己见说出测量方法 测三种金属圆柱体的密度分为几步： (1)先用天平测出铜、铁、铝各自的质量． (2)接下来测三个物体的体积．测体积时有两种办法：第一种办法如下图所示： 将物块竖直放置，然后如图所示，将其夹到中间，最后下面用尺子测量，即可得圆柱体 的直径 d，所以这个圆柱体的横截面积即可知道．然后用刻度尺测量一下圆柱体的高，根据 d 3 公式V＝π( ) 即可得物块的体积． 2 以上是一种方法，另外还有第二种方法，即上节课讲过的，采用体积差的方法测它的体 积：即先用量简量取一定量的水，记下示数V ，将物块全部浸入水中，再记下这时的示数V ．所 1 2 以囱块的体积即为V -V ． 2 1 无论采用何种方法，只要能够测出物质的质量即可得体积，最后还得用质量m 除以体积 V 即可得到物质的密度． 接下来大家思考一下如何来测不规则物体(如花岗岩)的密度呢? 基