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清平乐村居反思案例 《清平乐村居》描绘了诗人心中向往平静生活的一种心 态。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐 清平乐村居反思案例。通过清平乐村居反思案例，教师可以 尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、 课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为 自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧! 清平乐村居反思案例由查字典语文网小编整理，仅供参考： 《清平乐村居》教学反思 古典诗词，音韵优美，意境深远。传统的教学往往只在解词 析句上兜圈子，对诗词中纷繁的意象、深邃的意境、蕴涵的 感情反而领悟不到位。新课程标准提出：“发展思维能力， 激发想象力和创造潜能。”这就要求我们在课堂中努力创建 一种开放而有活力的氛围，深深领悟了新课程的精髓，课堂 呈现的不只是知识的传递，还有过程与方法、情感态度与价 值观的激发和诱导! 虽然，古诗词教学对于我们郊区小学的学生来说，很有些难 度，但是，如果我能够引导到位，找好契合点，我想，无论 从什么层次上出发，总能让学生们在诗词的学习中，有所获 益的。 《清平月.村居》是辛弃疾的一首词。我以“诗中有画画中 有诗”入手，让带给学生一幅安居乐业，其乐融融的画面。 第 1 页 通过音乐的感同身受，通过破阵子和清平月给人感受的不 同，是学生领略了古典诗词的艺术魅力。对这堂课，我详说 三点： 一、将语言与画面同步进行，在观摩的画中，学会表达;在 述说的话中，想象画面，而这巧妙的联系在了一起。 二，围绕“醉”字大做文章。分别从自然环境层面、人文环 境层面、词人个人经历及近况层面、整个历史背景和社会背 景层面等进行深入思考，逐层逐次地去体会这首词，体会词 人。 三、通过作者介绍，其他不同类型的是个的对比阅读，到最 后引发读者的感受，最后成为画中人，说出话中人的感受， 真正的身临其境当中诗意就自然而然的现实出来了。 当然，还可以有别的思考，还课堂生成的空间，还学生去深 刻体会的氛围时间，还一个本真实在的教学情境。这才是我 所追求的真正的课堂。 以上就是查字典语文网小编分享的清平乐村居反思案例的 全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精， 把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 第 2 页