《集合》教学设计[汇编].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 集合教学设计 一、教学内容 本章的主要内容是集合的概念、表示方法和集合之间的 关系与运算。本章共分两个课时 第一课时，是集合与集合的表示方法。本节首先通过实 例，引入集合与集合的元素的概念，接着给出了空集的含 义。然后，学习了集合的两种表示方法（列举法和特征性 质描述法） 第二课时，是集合之间的关系与运算。本节首先从观察 集合与集合之间元素的关系开始，给出子集、真子集以及 集合相等的概念，同时学习了用维恩（Venn）图表示集合 接着，学习了交集、并集以及全集、补集的初步知识 二、地位及作用 集合语言是现代数学的基本语言。通过集合语言的学习， 有利于学生简明准确地表达学习的数学内容。集合的初步 知识是学生学习、掌握和使用数学语言的基础，是高中数 学学习的出发点 三、教学目标 本章是将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集 合表示数学内容时的简洁性、准确性；帮助学生学会用集 合语言描述数学对象，发展学生运用数学语言进行表达和 交流的能力．了解集合的含义，体会元素与集合的 “属于” 关系．掌握