教学设计的意义[参考].pdfVIP

教学设计的意义、步骤(教师必读) 　　一、教学设计的意义 　　所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作 (主要指教师)为达成一 定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 　　由此可以看出，教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。 通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教 学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、 教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案， 从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握 学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必 要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上说，教学设计 是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学 的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学 设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务 的完成。 　　1.有利于媒体教材质量的提高 　　国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们 走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于 严格的教学设计。” 　　2.有利于教学工作的科学性 　　传统教学以课堂为中心，书