人教版八年级道德与法治上册（部编版）作业：第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第二单元 遵守社会规则 第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 课|时|提|要 本课时主要讲述了两个重要内容：第一为尊重他人的原因；第二为怎样尊重他人。在日常生活中我们要从点滴小事做起，尊重他人、与人为善。 (背诵用单本小册P100) 1．为什么要尊重他人？ (1)尊重他人是一个人________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的________、权利等。(2)每个人都是有________的个体，都希望得到________和社会的尊重。受到他人尊重能够增强________、________，产生良好的心理体验。(3)尊重使社会生活____________。 ①尊重是维系良好________的前提，是________的重要特征。②尊重是________的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成________的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2．怎样尊重他人？ (1)积极________、________他人。(2)________对待他人。我们每个人在________和__________上都是平等的。(3)学会__________。(4)学会________他人。 3．我们应该怎样积极关注、重视他人？ (1)尊重他人，需要我们考虑他人的________，认真对待他人，给予他人应有的、________的关注，而不冷落、忽视他人。(2)我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的________。 4．正确认识平等对待他人 (1)原因：我们每个人在________和________上都是平等的。(2)要求：平等待人要求我们发自内心地尊重他人________，对所有的人________。社会生活中，我们不能以________、身体、智能、________等方面的原因而轻视、歧视他人。 5．怎样学会换位思考？ 在人际交往中，我们要________为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该________，体会他人的感受，理解他人的难处，________他人，像尊重自己一样尊重他人。 新知小测 亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1．陌生人之间需要相互尊重，亲朋好友之间就不必相互尊重了，那样做感觉太虚伪。(　　) 2．“敬人者，人恒敬之。”这说明尊重是相互的，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。(　　) 3．每个人在人格和法律地位上都是平等的，因此要平等待人，不能因家庭、身体、智力等方面的原因轻视、歧视他人。(　　) 4．学会欣赏他人，就要只看到他人的优点，无视他人的缺点，一味地赞美和奉承他人。(　　) 5．画中有话 一位进城务工人员给小孩让座，小孩的妈妈却认为座位被坐脏了，不让孩子坐。你认为漫画中的“妈妈”的做法对吗？为什么？ 知识结构 课外拓展　 【启示】要尊重他人，就要像关注自己的尊严一样关注他人的尊严。在生活学习中，我们尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；善于站在对方的角度，感同身受、推己及人；要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 探究点一　尊重他人的原因 情境一　这是一堂人体解剖课，一群刚入学的大学生在教授的引领下，来到一具新鲜的人体标本前。标本是一位刚去世的老人。玻璃盖被轻轻掀开，手术刀拿在手里，老教授忽然停住了，他对学生们说：“让我们一起向这位陌生的逝者默哀 3 分钟吧 ! ”学生们愣了一下，随后不约而同地摘下头上的帽子。3 分钟后，老教授说：“虽然这具标本是其本人自愿捐献的，但我们毕竟损伤了他的躯体，所以我们要向他表示歉意 ! ”学生们静静地听着，这一堂解剖课让他们得到了一次人生的洗礼。 情境二　如果平时注意观察的话，你会发现一个规律：懂得尊重别人的人，往往都成了优秀的人。 情境三　一位事业非常成功的老人，看见一个蹲在地上乞讨的乞丐，他没有像其他的施舍者一样丢给他钱，而是蹲下来与他交谈。最后，老人说：“如果你还需要施舍，你可以来找我。”于是老人给了他一张名片。一天、两天过去了，一个月、两个月过去了，老人都没有再见过这个乞丐。又过了很长一段时间，一位西装革履、意气风发的人出现在老人面前，说：“感谢您曾经给我的帮助！”他就是那位曾经靠人施舍度日的乞丐，而现在他已是一位成功的商人。 (1)情境一中这群刚入学的大学生得到了怎样的人生洗礼？ (2)情境二中，为什么说“懂得尊重别人的人，往往都成了优秀的人”？ (3)如何看待情境三中老人的行为？这个故事告诉我们什么道理？ 　 新知巧拓展　 微提醒：懂得尊重是做人的基本准则，它让我们变得更加广博、更加睿智、更加沉稳，也更加优秀。尊重他人，其实就是尊重自己。 不尊重他人也就是不尊重自己；尊重他人其实就是尊重自己。因此，我们每个人都应该时时顾及他人的自尊，将心