《椭圆的简单几何性质》教学设计[整理].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《椭圆的简单几何性质》教学 一. 教材分析 1. 教材的地位和作 本节课是普通高中课程标准实验教科书数学选修 1-1 第二章 2.1.2 第 1 课时：椭圆的简单几何 性质。 在此之前，学生已经掌握了椭圆的定义及其标准方程，这只是单纯地通过曲线建立方程的探究。 而这节课是结合椭圆图形发现几何性质,再利用椭圆的方程探讨椭圆的几何性质,是数与形的完美结 合，让学生在了解如何用曲线的方程研究曲线的性质的基础上，充分认识到 “由数到形，由形到数” 的转化，体会了数与形的辨证统一，也从中体验了学数学的乐趣，受到了数学文化熏陶，为后继研 究解析几何中其它曲线的几何性质奠定了重要基础。 2. 教材的内容安排和处理 本课为 “椭圆的简单几何性质”这部分内容的第一课时，主要介绍椭圆的简单几何性质及其初 步运用，在解析几何中，利用曲线的方程讨论曲线的几何性质对学生来说是第一次，因此可根据学 生实际情况及认知特点，改变了教材中原有研究顺序，引导学生先从观察课前预习所作的具体