散步教学设计[学习].pdfVIP

《散步》教学设计 牡丹江市十四中 常虹 【理念设计】 新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体， 教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学 生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注 学生的生活。 【教材分析】 莫怀戚 《散步》，这是人教版七年级 《语文》上册第五单元的一篇自读课文。本单 元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。 《散步》正是体现着浓浓亲 情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步 “生活细节”，表现出一家人之间互敬互 爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知 课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课 文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作 探究过程中，运用所学方法，继续巩固单元要求。 【学生分析】 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高， 不