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智慧教师暨智慧课堂培训教材 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 听不懂 神游 生病 忘记 ? 缺席 学生上课的时候会... * 阶段四： e-reMediation（补救） Binding 诊断报告知识点 补救教学Video Tag 实现依照个人学习需求 给予适当教学资源 适量 适时 适性 * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 TEAM Model智慧教室的认识与实践 TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态 智慧教育发展里程 * 智慧教室的多元化型态 * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 1.智慧教室（班级教学） * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 2.群组智慧教室（群组学习） * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 3.电子书包智慧教室(个别化学习) * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 * 4.云端智慧教室 * * 5.远距智慧教室 (国际同步学习) * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 TEAM Model智慧教室的认识与实践 TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态 智慧教育发展里程 * 智慧教育发展里程 * 智慧教育发展里程 * 智慧教师暨智慧课堂培训教材 智慧课堂三大评估指标 教学展现力 生动、互动、主动 学习洞察力 精确、精致、精进 学生为中心 适性、适量、适时 * 谢谢各位聆听!Thank you! 发挥科技在教学上的积极贡献 传播有效能的e化教学模式与策略 创造教育的无限可能 * 大家好，我是台湾网奕西南运营中心邓益海 接下来由我和大学一起探讨交流TEAM Model 智慧教室， 什么是智慧教室或者说你对智慧教室的理解是什么？（那位老师原因给大家分享一下你对智慧教室的理解。） 我们古代伟大的教育学家 孔老夫子 提出的 因材施教 ： 针对不同个性的差异的学生，老师用不用的方法，一对一的辅导。 有老师是不是有疑问， 两千年来没有解决的问题，凭啥你网奕能解决。所以接下我给大家分享TEAM Model智慧教室的认识与实践。 举例， 传统老师运用情况， 简单-复杂 抽象-具体 学生再学习的过程里 增加我们老师对教学的效益 科技能突显教师智慧？ 即时性 全面性 累积性 远距智慧教室(Distance Smarter Classrooms)互动教学应用。我们知道远距同步视讯教学，但是这种跨距丶跨班的教学中，欠缺了所有学生即时反馈的互动应用，藉由远距智慧教室的建置方案，师生远距-互动可以很不一样！ 智慧教育基础建设，班班都是智慧教室，校校都是智慧学校 / 采用现代教育理念、教学模式创新流程、三动、三精、三适。 智慧教育（以学生为中心，实践一对一教学理念） 1，根据学生的个性发展，学习能力给予不同的培养方式。2、 给予一定量的学习任务和学习资源 3、适当的给予不同的辅导方式 智慧教室的认识与实践 —川北医学院 * “智慧教室”的核心思想是什么？ 乐学云图科技有限公司—台湾网奕西南运营中心 * 因材 施教 *