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- 2020-10-03 发布于陕西
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三、检核提示型创造技法
奥斯本检核表法
和田十二法
5W2H提问法
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1、奥斯本检核表法
9个方面:
(1) 现有的产品和事物是否还有其他用途?是否稍
加改进就能扩大它的用途?
(2)能否借用或模仿现有的产品或事物?
(3)现有产品或事物可否通过改变获得新品?
(4)现有产品能否扩大?
(5)现有产品或事物能否缩小?
(6)现有产品有无替代产品?
(7)现有产品能否成心调整?
(8)现有产品或事物可否颠倒?
(9)现行的产品或事物可否组合?
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(1)现有的东西(如发明、材料、方法等)有无其他用途?保持
原状不变能否扩大用途?稍加改变,有无别的用途?
人们从事创造活动时,往往沿这样两条途径:一种是当某个目标
确定后,沿着从目标到方法的途径,根据目标找出达到目标的方法;
另一种则与此相反,首先发现一种事实,然后想象这一事实能起什么
作用,即从方法入手将思维引向目标。后一种方法是人们最常用的,
而且随着科学技术的发展,这种方法将越来越广泛地得到应用。
某个东西,“还能有其他什么用途?”、“还能用其他什么方法使用
它?”……这能使我们的想象活跃起来。当我们拥有某种材料,为扩大
它的用途,打开它的市场,就必须善于进行这种思考。德国有人想出
了300种利用花生的实用方法,仅仅用于烹调,他就想出了100多种方
法。橡胶有什么用处?有家公司提出了成千上万种设想,如用它制
成:床毯、浴盆、人行道边饰、衣夹、鸟笼、门扶手、棺材、墓碑等
等。炉渣有什么用处?废料有什么用处?边角料有什么用处?……当人
们将自己的想象投入这条广阔的“高速公路”上就会以丰富的想象力产生
出更多的好设想。
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(2)能否从别处得到启发?能否借用别处的经验或发明?外界
有无相似的想法,能否借鉴?过去有无类似的东西,有什么东西
可供模仿?谁的东西可供模仿?现有的发明能否引入其他的创造
性设想之中?
当伦琴发现“X光”时,并没有预见到这种射线
的任何用途。因而当他发现这项发现具有广泛用途
时,他感到吃惊。通过联想借鉴,现在人们不仅已
用“X光”来治疗疾病,外科医生还用它来观察人体
的内部情况。同样,电灯在开始时只用来照明,后
来,改进了光线的波长,发明了紫外线灯、红外线
加热灯、灭菌灯等等。科学技术的重大进步不仅表
现在某些科学技术难题的突破上,也表现在科学技
术成果的推广应用上。一种新产品、新工艺、新材
料,必将随着它的越来越多的新应用而显示其生命
力。
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(3)现有的东西是否可以作某些改变?改变一下会怎么样?可否
改变一下形状、颜色、音响、味道?是
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