部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》赛课教案_0.pdfVIP

共筑生命家园教学设计 教学目标： 知识目标 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确 绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学 发展观；走可持续发展之路 能力目标 联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎 样实施可持续发展战略并在日常生活中践行 情感、态度与价值观目标 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以 人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感 重点难点： 教学重点：坚持绿色发展道路。 教学难点：生态文明的重要性。 学情分析： 学生对人口、资源、环境的严峻形势已有初步了解，坚持绿色发展 的价值取向还不太明确。不能很好的理解发展经济与保护生态环境之间 的关系，对绿色发展的具体做法和要求不明确。 教学活动： 一、导入 教师活动：展现《让我们荡起双桨》的歌词，这首歌描绘了怎样的场景，有什么意境？ 学生活动：阅读歌词，感悟优美环境对人的影响，思考歌词的意境。 活动目的：通过学生熟悉的音乐歌词，让学生感悟生态环境对人的积极影响。从而引发学生 学习的兴趣，导入本节课的主题《共筑生命家园》。 二、引领探究 活动一：生态危机触目惊心 教师活动：环境问题关系每个人的身体健康和生活环境，特别是近几年，雾霾问题非常严重。 下面我们通过一个视频来了解一下生态危机。 1.播放视频《我们的家园》 2.看了视频有什么感想 3.结合视频分析人与自然的关系是怎样的？ 4.得出结论：人与自然和谐相处是面对生态危机做出的智慧选择 学生活动：观看视频，分析视频中涉及到的生态环境问题，结合视频分析人与自然的关系？ 活动目的：让学生感受生态环境问题对人类生活和健康的影响，唤起学生对于保护环境的急 迫心情。让学生正确认识人与自然的关系，树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发 展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，明确保护环境的责任感和使命 感。 活动二：塞罕坝的前世今生 教师活动：人类的智慧其实一直都在实践，位于中国河北省的塞罕坝就是一个非常好的例子。 曾经的塞罕坝黄沙漫天，环境恶劣。经过近50年的几代人治理，如今的塞罕坝已经成了绿 色的林海。 1.出示塞罕坝的相关文字资料 2.展示塞罕坝治理前后的相应照片 3.结合塞罕坝的例子，你认为人与自然和谐需要怎么做？ 学生活动：阅读、观看有关塞罕坝的资料和照片，回答问题 活动目的：知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色 发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路 活动三：环境保护人人有责 教师活动： 1.我国在制度上保障了生态文明建设，从十五大提出了“可持续发展”开始，一直到十九大提 出“建设生态文明建设美丽中国”，我国从制度上保障了生态文明建设。 2.小组讨论：经济发展和生态文明的关系；国家在生态文明发面的具体措施；作为消费者， 你的低碳行动 3.结合“绿水青山就是金山银山”这句话，怎样走绿色发展道路？ 学生活动： 1.小组讨论相应问题， 2.通过分析例子，了解国家走绿色发展道路的具体措施，如：清洁能源，新能源汽车，建设 海绵城市等 3.结合自己实际情况，说一说应该怎样在日常生活中践行低碳环保。 活动目的：通过实际例子，让学生联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性， 结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。让学生树立节约利用资 源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观， 增强责任感和使命感。明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、 环境之间的关系。 活动四：同呼吸共命运 教师活动：2019 年北京世界园艺博览会召开了，环境问题不仅仅是中国关注的问题，也是 世界人民共同的问题。本次园博会 “绿色生活，美丽家园”为主题，倡导人们尊重自然、融 入自然，追求美好生活。 1.你对本次园博会了解哪些？ 2.多国领导人参加了本次会议，带给我们的启示？ 3.观看环保宣传片 学生活动：1.了解园博会的主题和意义 2.如何理解同呼吸共命运？ 3.观看环保宣传片，星球很多，地球却只有一个，请珍惜未来和明天 活动目的：树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感，了解 环境保护是一个关系人类命运的事情，不仅属于中国人民，也是世界人民共同的难题。 三、知行合一 通过今天的学习，你有哪些收获 活动目的：总结本次学