C证面试：自我分析.docxVIP

浙江省学校心理健康教育 C 证上岗资格证书 面试辅导材料 自我分析参考例子 自我分析，是指对自我理性、深刻、全面的分析，他比自我 介绍更深刻同时又包含自我评价的内容。进行自我分析对每个人 来说都是非常有必要的，人在不断的变化、进步，自我的分析也 应该不断的更新。古人有曰： “知彼知己，百战不殆” ，然而“知 己”应是首要任务。 1 ： 我是一个开朗、热情、自觉、独立，自信的人，对新鲜、奇特的 事物充满求知欲。 我能了解自己的能力、性格、情绪和优缺点，对自己不会提出苛 刻的非分期望与要求，对自己的生活目标和理想也能定得切合实际， 热爱生活，自信心也比较强；同时，很重视自身的学习和提高，对生 活和工作中的困难，能运用心理方法妥善处理。 我的性格很开朗， 乐于与人交往，不仅能接受自我，也能接受他 1 / 6 人，认可别人存在的重要性和作用。为人处事会为他人着想，他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体，乐群，既能在与好友团聚之时共享欢乐， 也能在独处时把握自己。 有很强的适应能力和较充足的安全感。 我热爱生活，乐于工作。积极投身于教学工作，在生活中尽情享 受人生的乐趣。 在工作中尽可能地发挥自己的个性和聪明才智， 并从 工作的成果中获得成就感， 把工作看作是一种乐趣。 平时注重知识的 积累，并积极参加各种教学研究活动，热爱学生，热爱教学工作。 我能协调与控制情绪，心境良好。懂得如何去消除消极情绪，能勇敢地面对挫折，自尊自重， ，争取在自己能力范围内让自己快乐，也带给身边的人一份愉悦的心情。 总的说来，我能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来， 积极地寻求改变不利现状的新途径。 能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性， 也能深刻体察人性的阴阳善恶。能够自由、适度地表达、展现自己个性的人，并且和环境和谐地相处。善于不断地学习，利用各种资源，不断地充实自己。会享受美好人生， 知足常乐，善于从不同角度看待问题。 我决定参加培训学习， 立志成为一位合格的心理健康教育兼职教 师。 2 / 6 2 ： 心理素质分析： 性格特征：热心、真诚、坦率、守信、踏实，善于体谅人和理解 人，乐于助人，善于进取，勇于开拓；责任感过于强烈， 合群性一般。 气质特征：以抑郁质为主的混合型。情绪发生慢而强，言语动力 无力，富有自我体验。精力充沛，坚忍、执着。 情绪特征：情绪稳定乐观，情感丰富而深刻， 情绪调节能力良好。 思维特征：思维深刻、思维逻辑性和思维批判性强，思维广度、 灵活性一般。思维富有创造性。 理由： 1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。如热心、真诚、 坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心 理辅导工作的有利条件。 2、有比较扎实的专业知识和丰富的实践经验。毕业于杭大教育 系，从事心理学教学和心理辅导工作 16 年，在理论上、实践上都有 了较为丰富的积累。曾应《嵊州日报》之邀，为《与你谈心》栏目撰 写《父母干涉你读课外书怎么办》 、《怎样才能建立良好的人际关系》 等咨询文章若干篇。在《绍兴晚报》 、《中学生时政学习报》等上发表 《关注孩子的心理健康》、《给中考失误同学的一封信》 、《坦然地接受 别人的不理解》等短文十多篇。在学校开设心理辅导课、开展个别辅 导、编辑《嵊州心理辅导》和为校外学生提供咨询服务等努力已得到 3 / 6 了学生、家长、社会等各方面的肯定和赞誉。 3 、热爱心理辅导工作。 现阶段许多中小学生迫切需要得到帮助， 而心理教育的专业人才紧缺， 因而有一种强烈责任感和使命感。 如果 能利用自己的专长为学生提供一些帮助， 那将是我最大的满足。 再说 投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。 3 ： 本人性格比较随和，喜欢与人交往，给人感觉比较安静沉稳，多数情况下比较乐观，善于与人合作，待人热情，善于理解别人，气质类型属于多血质和抑郁质的混合型。本人思维敏捷，反应灵敏，语言表达能力好，能够清楚地表达自己的观点和看法。 有时也会表现出活泼开朗的一面。比较敏感，容易觉察别人细微的情绪波动及行为变化。多数情况下情绪比较稳定， 但有时也会出现情绪波动， 可能主动采取一些积极的方法进行自我调节。 在多年班主任工作期间，逐渐认识到心理健康教育工作的重要性，并运用心理辅导技巧帮助 学生有效地解决了心理困扰和问题，增强了班级的团体动力； 通过心理健康教育使自己在生活中能更好地与人和谐相处， 遇到心理困扰时能更好地处理和解决， 使自己保持良好的心态，提升了自己的生活质量 ?? 4 / 6 4 ： 我是一个多血质成分较多， 有部分粘液质成分的人。 大多时候都很开朗、热情、自觉、独立，自信，喜欢自我挑战。 性格品质中以正直和坚定为主，能忍耐有较高的自制力