双语教育利弊大纲.docx

双语教育利弊大纲 【摘要】 双语教育之所以被许多国家作为国民教育体系的一个重要组成部分，甚至被视为国策 ，是因为在当代经济化、信息化与全球化的大环境下，双语教育不仅具有政治、经济、文化与培养双语双元文化人才等多方面的功能与价值，能有效地促进国家社会政治、经济、文化、科技的发展与学生的发展，而且双语教育有其坚实的理论基础，具有合理性与科学性。“双语教学”在中国是在改革开放、加入WTO、互联网普及的大背景下，应21世纪新型人才的需要而生的。中国对外交往的需求带动了“双语教学”的供给。这与美国为了个人享有平等教育权利，以及加拿大的政治和文化动因大大不同。中国“双语教学”的目的不是为了少数民族，也不是为了国家统一，而是了解世界和走向世界，是国家和社会的需求。本文通过运用文献查阅法、调研法、比较分析法等方法多角度指出了我国双语教育在实际开展过程中的有利之处及存在的弊端。 【关键词】双语教育；利益；弊端? 一、前 言 二、双语教学的概念 三、双语教学的有利之处 （一）迎合了提高综合国力和国际竞争力的需要 （二）满足社会和时代的需求必要性 （三）满足了学生未来发展的需要 （四）双语学习对幼儿的发展具有极大的影响 1.双语学习能促进幼儿语言的发展 2.双语学习能促进幼儿心理的发展 3.双语学习能促进幼儿认知水平的提高和思维的发展 4.双语学习能提高语言训练的效果 四、双语学习的弊端 （一）外语教学费时较多，收效却不明显 （二）外语需求看专业领域 （三）教员和生源不足 （四）双语教育发展不均衡 （五）学生被动学习外语 结 论 参考文献 [1]吕良. 双语教学探析[J]. 全球教育展望, 2001,30(004): 66~72 [2]廖舸. 关于我国高校开展双语教学的思考[J]. 武汉科技大学学报(社会版), 2006,8(1): 83~85 [3]冯翔, 王志农,景在平. “过渡式双语教学” 中外科学授课模式的探索[J]. 高等医学教育, 2008,12(3): 03 [4]丁宁. 大学专业开展双语教学的实践探析[J]. 东北财经大学学报, 2008,66(8): 01 [5]武敬杰,许世彬,赵新雅. 影响双语教学实施效果的因素及对策[J]. 中国大学教学, 2008: 64~65 [6]兰劲华,李振泉,赵然.关于双语教学质量评价指标体系的构建[J]. 北京教育, 2008006): 44~46 [7]王海艳. 高校专业基础课的双语教学实践与思考[J]. 广西青年干部学院学报, 2008: 01 致 谢