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浅谈如何培养初中生良好的语文学习习惯 摘 要：对于初中生来说，良好的学习习惯是他们提 高学习效率的重要因素。教师要从课前准备的习惯、查阅工 具书的习惯、认真书写的习惯以及阅读和写作的习惯对学生 进行培养，以促进教学效率的提升与学生语文素质的全面提 高。 关键词：初中语文；学习习惯；全面发展 中图分类号： G63 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132 （2017 ）01-0082-02 DOI ：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.01.050 中学生正处于身心发展的黄金阶段，尤其是初一的学 生，他们刚开始自己的中学生活，一切都觉得非常新鲜，无 论是校园生活还是学习内容，都很容易吸引他们的兴趣。在 这一时期，学生的学习习惯会初步形成，教师要做好引导和 培养工作，避免学生形成坏的学习习惯，否则改正起来非常 困难，也会给学生的学习带来很大的阻碍。有的学生听到上 课铃响才急急忙忙找课本，听课就会受影响；有的学生写字 非常快，很难保证书写质量；阅读课文时浏览一遍即可，不 会深入分析和理解； 写作的过程中不经过构思， 也不会修改， 随想随写。这些都是学生常见的一些坏习惯，这些习惯必须 要改掉，否则一旦形成永久性习惯，再想改正就困难了。语 文教师要对培养学生良好的语文习惯有一个清醒的认识，在 起始阶段就要把握住机会，对学生的学习习惯紧抓严管。结 合自身的教学管理经验，笔者认为可以从以下几个方面做 起。 一、对学生课前准备的习惯进行培养 在进入初中后的第一节课， 与学生互相介绍、 认识之后， 我会对他们提出一些小要求，首先就是要让他们在课前准备 好语文课本、工具书、笔记本以及学习用具。在起初的几天 里，学生的课前准备意识稍差，每次都是教师开始讲课了他 们才去找课本，当教学过程中需要使用学习资料时，就着急 忙慌地去书包里找，有时候为了等这些找书和资料的学生， 一堂课就会浪费掉好几分钟，教师的教学节奏也会被打乱。 为此，我在每次上课之前都会早到两三分钟，提醒学生准备 好本课学习所需要的东西。经过了一段时间的坚持，在我的 提醒和监督下，学生已经能够非常从容地应对课前准备了， 对待课前准备的态度也有了很大的改变，由一开始的不以为 然转变为了一丝不苟地去做。每次当上课铃响起，我走进教 室，学生都能安静地等待，全身关注地听教师讲课，我们的 教学效率也有了很大的提高。 二、对学生查阅工具书的习惯进行培养 在语文学习过程中，工具书是必不可少的。因此，教师 要对学生自觉查阅工具书的习惯进行培养，这样做不仅能够 增加学生的词汇量，使他们对于词汇的理解得到深化，在学 习过程中积累更多的素材，还能使学生养成自主学习的意识 和严谨的学习态度。在阅读过程中，学生难免会遇到一些不 认识的字或是不理解词语、成语、典故等，这些知识虽然非 常微小，但也是不能放过的，只要能够及时查阅工具书，将 这些知识理解、记忆下来，日积月累就会形成庞大的知识资 源。 在教学实践中我发现，很多学生对于查阅工具书存在着 一种排斥心理，觉得这样做非常麻烦，远不如问老师更省时 省力。同样，学生都非常依赖老师，不懂或是不会的问题不 假思索直接去问老师，有的甚至会抄其他人的答案。如果让 学生长期这样懒散下去，他们就难以正确理解语言文字，也 无法品味语言文字之美。因此，在语文教学中，我们必须要 帮助学生养成查阅工具书的习惯。而且，这也是语文学习不 可或缺的一项重要内容。在实际教学中，当学生问我某个字 怎么读时，我都会让他去查字典。有的时候学生通过查字典 会发现一些字的特殊读音，我知道后都会对其进行表扬和鼓 励，还经常举办小型的查字典比赛， 看看谁查的又快又准确。 经过了一段时间的培养，学生都能意识到工具书的重要性 了，他们查阅工具书的习惯也逐渐形成，为学生自主学习能 力的培养奠定了坚实的基础。 三、对学生认真书写的习惯进行培养 有人说字是一个人的脸面，由此可见，写一手好字能够 让人终身受益。因此，我们要引导学生端正书写的态度，并 将练字作为一项长期的任务来抓。我对学生的书写要求是每 天都要练字，作业中的字要写得又漂亮又工