【幼教】小班教案： 卖蔬菜(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 小班教案： 卖蔬菜(四篇) 目录： 小班教案： 卖蔬菜一 小班教案： 告诉妈妈二 小班教案： 圣诞礼物三 小班教案： 小手用处大四 小班教案： 卖蔬菜一 活动目标： 1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。 2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。 活动准备：蔬菜若干活动组织： 一、引出活动 教师手拿一袋蔬菜进入教室。 师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢！教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。（按儿歌内容摆放） 二、谈话活动（出示小白兔布偶） 1、师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊？（讲述儿歌） 2、师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊？我们也来说说看好吗？（幼儿的讲述若有困难，则再来一次） 3、师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊？要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。 三、游戏活动（买卖蔬菜） 1、师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。 2、师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜？（重复2到3次） 3、师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里？（若小朋友编不了时，教师自己编一个。重复2到3次） 四、讲评活动师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不高兴啊？待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃， 小班教案： 告诉妈妈二 活动目标： 1、倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话。 2、懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。 活动准备： 1、磁带及录音机。 2、小老虎，小狐狸，小猴子的木偶和头饰。 3、游戏电话机。 活动过程： 一、教师逐一演示小老虎，小狐狸，小猴子的木有，向小朋友问好。 二、教师边操作边讲故事。 提问：下雨了，小老虎，小狐狸，小猴子来到谁的家里？ 妈妈知道吗？妈妈找不到他们会怎么样？该怎么办？ 三、教师边操作木偶边提问，再次讲述故事，幼儿学习故事中角色的对话小老虎给妈妈打电话了吗？小老虎的妈妈是怎么说的？ 小老虎怎么说？请你来学一学。 小狐狸给妈妈打电话了吗？小狐狸的妈妈是怎么说的？ 小狐狸怎么说？请你也来学一学。 小猴子给妈妈打电话了吗？妈妈怎么说？小猴怎么说？ 小老虎、小狐狸、小猴子睡觉前一起干了什么？它们睡的香甜吗？ 四、游戏“给妈妈打电话” 1、幼儿分组担任小老虎、小狐狸、小猴子；教师扮演妈妈，请幼儿模仿故事中的角色，给妈妈打电话。 2、提供电话机（游戏电话机），请几位幼儿分别担任小老虎，小狐狸，小猴子和妈妈，戴上头饰，模仿故事中角色的对话五、教师引导幼儿思考：如果你要离开大人，应该怎么做？ （结束）教学反思《告诉妈妈》是一堂小班语言领域的活动课，活动目标是让幼儿学会倾听故事，初步了解故事的内容，学会故事中角色的扮演；懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。 我在准备上这节活动课前，做了两个方面准备。 1、制作故事中出现的三个小动物图片； 2、熟背故事，做到讲解流畅、自然。 整节课下来，我发现幼儿都能做到认真倾听故事，并能记住故事的大概内容。也很积极活跃地参与到角色扮演当中来。这些都要功归于自己课前做了充分的准备，才能得到幼儿最积极的反馈活动。不足之处： 1、课前课后没有很明确的将故事的题目讲给幼儿听，导致主题不明显。 2、出示动物图片时如果能将图片张贴在黑板上而不是拿在手上就跟好了。 3、在讲解故事时我的声调要更加的温柔，不要太过于夸张了。 4、在指导幼儿进行角色扮演前的准备活动不够充分，导致幼儿表演中语言表述不是很 小班教案： 圣诞礼物三 活动目标： 1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。 2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。 活动准备： 1、包装精美的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物） 2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验3、礼物四散藏在各个地方活动过程： 一、寻找礼物（体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等）导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！ 重点：提问：你在哪里找到礼物的？ 猜测：会是些什么礼物？ 过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。 二、判断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果）要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼