【幼教】幼儿园小班其他教案设计：互帮互助(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 幼儿园小班其他教案设计：互帮互助(四篇) 目录： 幼儿园小班其他教案设计：互帮互助一 幼儿园小班其他教案设计：亲密的拥抱二 幼儿园小班其他教案设计：入园三 幼儿园小班其他教案设计：咔嚓咔嚓四 幼儿园小班其他教案设计：互帮互助一 活动目标： 1、让幼儿知道小朋友之间能够不打闹相互帮助的基本礼仪！ 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！ 教学活动准备： 1、小红花 2、记录本 3、手偶（猴子、小兔） 教学活动过程： 一、导入故事 ————小朋友喜欢听故事吗？ （有只小白兔摔姣了！因为它很小爬不起来，可这下小猴子看见了，它赶快轻轻得扶起小兔！不然小兔就受伤了，小兔高兴的说：谢谢小猴子！它们还成了好朋友！从此后它们有好吃的能够一起吃，有好碗的玩具也一起玩！ 二、老师小结故事内容活动 —————你们听了故事也能向小猴子小兔它们学习吗？ ————— 请幼儿说说你平时看的别人摔交了你是怎么办的！有好玩的玩具会一个人玩还是能做到和小朋友一起玩呢？老师可扮演成小猴子的样子走到小朋友身边问问！（幼儿回答：——），以前老师发现我们班会有小朋友看到玩的就自己藏起来一个人拿走玩，还有看到别人摔交了他还跟着压倒在摔交的小朋友身上。这样是不对的啊！ —————但也有个别小朋友很乖的，他会去帮助别人！有一天老师看见（xxx小朋友帮助他穿靴子！）那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们早上上学时要向这位宝宝学习！ 三、学《互帮互助》礼仪要素儿歌 —————刚才小猴子和小土和老师说了一段好听的礼仪儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——） 儿歌：好朋友，在一起，不打架，不骂人，有东西，一起玩，懂礼貌，乖宝宝）！ 有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师 幼儿园小班其他教案设计：亲密的拥抱二 教学目标： 1.初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。 2.尝试用动作和语言表达对散文的理解。 3.尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。 教学准备： PPT、音乐。 教学过程： 一、说一说 抱一抱（经验再现，导入课题） 师：小朋友真有礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁愿意和我抱抱？ 师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！ 师：今天，我们这里还来了一群小动物（PPT1）,谁来啦？ 二、听一听 说一说 （一）第一遍欣赏散文 提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么抱呢？（幼儿表达自己的想法） （二）第二遍欣赏散文： 1. 象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？ 鼻子勾住鼻子。 它们说了什么？ 教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。 师：小朋友，我们一起来说说好吗？ 2. 狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？ 师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？ 幼：我爱你！ 师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！ 老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说：我爱你。 3.长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特别哦，它们是怎么拥抱的？ 屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。 幼儿一起用好听的话说一说。。 （三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么表情的？ （第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文 三、说一说 学一学 提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它们在抱抱的时候还说了什么？ 小朋友，它们在抱抱的时候除了说：“我爱你”还会说什么呢？（发散，不拘泥于一种形式） 四、说一说 编一编 小动物们和妈妈拥抱了，你们想和妈妈拥抱吗？老师给大家带来了一些照片，谁来啦？ 师：阳光照进窗户里，妈妈和开心亲密的拥抱，他们把手拉在一起，微笑地说：我爱你！ （幼儿仿编）总结：小朋友，今天我们一起听到的这篇散文名字就叫《亲密的拥抱》，听了散文以后你的心里有什么感觉？ 幼儿：开心，温暖，可爱，等等。 师：（听音乐，）原来拥抱时这么一件快乐的事情，妈妈和宝宝为什么要拥抱在一起呢？ 点题总结：因为彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。 师：刚才还有许多小朋友没来得及把好听的话说出来，今天回家后送给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，好吗散文：亲密的拥抱清晨，太阳公公出来了。 阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。 阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把头靠在一起，微笑的说：我爱你。 阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲密的拥抱，它们把屁股靠在一起，微笑的说：我爱你quo 幼儿园小班其他教案设计：入园三 教学活动目标： 1、让幼儿