【幼教】中班教案：果汁的颜色(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班教案：果汁的颜色(四篇) 目录： 中班教案：果汁的颜色一 中班教案：爱的感觉二 中班教案：秋天的颜色三 中班教案：线的世界四 中班教案：果汁的颜色一 活动准备 1.苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2.各种水果图片、颜色标记。 3.人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。 活动过程 一.出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。 师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？ 1.读信：张家港市机关幼儿园中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？ 2.讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？ 3.这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗？ 二.幼儿实验了解各种水果的果汁颜色 师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。 1.幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。 2.请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。 3.对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果。 三.幼儿再次实验，将水果归类。 师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。 中班教案：爱的感觉二 幼儿园大班语言教案：爱的感觉 设计思路： 《纲要》的语言领域中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。 现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。 活动目标： 1.能理解故事的内容，感受作品中爱的情感。 2.学会运用语言和其它方式进行表达，分享“爱”给人带来的快乐。 活动准备：背景音乐《摇篮曲》、故事图画、爱心粘贴。 活动过程： 1.欣赏乐曲 ①播放乐曲，提问：请小朋友听首曲子，听到这首曲子，你们想到了什么？ ②分小组说说自己的爸爸妈妈是怎样爱自己的。 ③每组请个别幼儿说一说。 2.欣赏并理解故事——爱的感觉 ①第一遍欣赏，教师在在乐曲伴奏下有感情地朗诵。 提问：小兔子和兔妈妈在干什么？ ②第二遍欣赏，借助图片进一步理解故事内容，感受故事中“爱”的情感。 提问：a、小兔子和兔妈妈她们怎么说“爱”的？（逐一出示图画，教师边讲述，幼儿可自由表现故事的内容。）（借助小兔子和兔妈妈的对话，让幼儿感受“爱”是无法衡量的，却是可以表达的。） b.她们都在说自己“爱”这么多（高、远），她们为什么这样说？c、如果你是小兔子和兔妈妈，你会怎么说？ ③引导锥?枚嘀址绞奖泶锇??浞值鞫?⒆幽谠诘那楦泻鸵延械闹?毒?椤？ 提问：a、你最爱谁？你用什么方法让爸爸妈妈知道你爱他们？b、爱是什么感觉？你觉得爱像什么？（丰富幼儿的情感，把爱的表达方式还可以说给其他人听。） 3.爱的游戏——我的爱在这里：模仿幸福拍手歌，幼儿边创编边用动作表现。 延伸活动：在活动区营造一个爱意浓浓的氛围，幼儿可以继续用多种方式表达自己的爱。如，建立一个倾诉角、爱的小屋等，幼儿通过语言、手工、表演等形式进一步表达爱的情感。 中班教案：秋天的颜色三 活动目标： 1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动准备： 1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件《秋天的颜色》。 活动过程： 一、导入活动： 1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？ 2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。 二、欣赏诗歌： 1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。 2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？ 3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。 4、进