最新学前教育幼儿园敏感期——自然赋予幼儿的生命助力.doc.docxVIP

敏感期——自然赋予幼儿的生命助力 敏感期是幼儿的学习关键期，是自然赋予人的一生仅有一次的特别生命力。 敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如何运用这股有效动力，帮助孩子完美成 长，正是成年人的职责。 何谓敏感期？ 孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……，孩子一切从无开始， 是如何完成这些“看似不可能的任务”以适应这个复杂的世界的呢？ 那是因为自然有赋予正在发育成长的生命以特有的力量。 蒙台梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，一是吸收性心 智。其中的敏感力是指一个“人”或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过 程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的 运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，我们称之为 “敏感力”。 当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所 感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱， 这股动力才会消失。蒙台梭利称这段时期为“敏感期”，有引起教育家则称为学 习的关键期或教育的关键期。 敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称。 后来，蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象， 因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上，对提升幼儿的智力有极 卓越的贡献。掌握九大敏感期根据蒙台梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可 以