5月12日课间操安全疏散演练实施方案.docVIP

PAGE PAGE 4 5月12日课间操安全疏散演练实施方案 一、课程目的：确实提高全体师生紧急疏散应对能力，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力。 二、课程安排：每学年上学期开设《地震灾害安全疏散演练》课程，下学期开设《消防教育火灾安全疏散演练》课程。 三、演练时间：5月12日课间操（初中楼、高中楼、9：30开始；国际部9：50开始。其他地点，包括艺术楼、图书馆、通用教室、体育馆在内，凡是跟着初高中楼一起下课的，就9:35疏散，凡是跟着国际部一起下课的，就9:55开始疏散） 四、演练组织机构： 总指挥：鲁琪 副总指挥：王永峰、谢元仁、崔江、关闯 常务副总指挥：崔江 指 挥：林建军、赵丽玲、田新慧、潘多辉、鲁军、鲁勇、尹丽萍、陶继龙、 李代春 后勤保障：潘有军 、李文清、张玉臣、位新涛 成 员：全体教职工 五、组织实施安排： (一)前期筹备： 1.政教处《地震灾害安全疏散演练》模拟短片，教导处做好工作部署。 2.周三课间操年级组长会，统一认识、部署具体安排 3.学部、年级召开全体教师会，强调演练的重要性，统一认识，做好年级的工作部署：包括认真学习疏散方案；教师职责分工，每个楼口、每个通往疏散地点的通道路口都要安排教师安全员；第二节任课教师的职责要明确；班主任的班会动员要统一备课。 4.周四班会课：班主任说明安全演练课程的重要性，是对学生生命安全的尊重和保障。要求学生观看模拟短片时，要严肃认真，记清步骤，根据广播指令有秩序疏散。尤其重点熟悉班级贴着的疏散路线图，从哪个楼梯下，下楼梯时靠左的学生应该从北门出，靠右的学生应该从南门出，从南北门出来后，走哪个路线到达疏散集合地，要给学生看另外一个简易路线图。最好能够提前组织学生走一遍，熟记在心，正式演练时完全按照路线图疏散。 5. 艺术楼、图书馆、通用教室、体育馆凡是学生活动的地方，相关老师要提前熟悉疏散路线图，演练当天，组织学生进行疏散。 (二)具体实施 1．5月12日第二节课下课铃声响过后，任课教师不耽搁半秒钟，点击电脑播放短片（班长提醒任课教师，并组织学生收看。11分钟）。该片将发生地震时，师生如何自护自救、如何安全疏散做了详细模拟和解说，师生认真收看，并按要求落实。 2. 2分钟后，广播开始警笛声，自救自护演练正式开始（听到警笛声，老师马上组织学生按照模拟片中的动作进行躲藏）。3分钟后，广播开始连续哨声，疏散开始。各年级主任，安全员到位。 3．演练须知： （1） 在上课期间，教室前后门一般应开启，保持通畅，有特殊情况需关闭时，应处于能迅速开启状态。 （2） 学校设置两种信号：第一种为模拟警笛音，表示余震尚未结束，请继续在教室避险。第二种为连续哨音，表示开始疏散。两种信号全校师生应掌握清楚。 （3） 地震后，任课教师应立即停止上课。各班老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生立刻采取紧急避险方式：双手抱头、躲到墙角或桌子旁边，撤离时要快、静、齐，注意楼梯口行走安全。全体师生必须按照学校疏散路线及方案进行快速疏散（到一层后走南门还是北门严格按照疏散图）。任课教师必须做好本班级学生的组织工作，确保本班学生疏散过程安全、有序。 （4） 为了充分利用有限的通道，全体学生应自觉排成两列纵队，疏散应尽量避免拥挤，坐在前3排的同学走前门，第3排后面的同学走后门。班主任安排两名学生分别扶住前后门，以免门弹回阻碍学生疏散。 （5） 撤离顺序：“低先高后”，即位于低楼层的班级先撤，依次轮到高楼层班级。 每个楼层的撤离限时一分钟，当每一楼层撤离基本完全后，由该楼层的负责老师通知下一层进行撤离，各楼道值班老师必须迅速到指定的楼道维持疏散秩序。所有师生疏散到一楼后必须小跑，快速、安全有序到外操场集中。（6） 听到疏散信号后，班主任在别班任课的，立即组织该班学生疏散，没有课的班主任就近到楼梯口或者本班组织疏散。每个楼层的三个楼梯口都要留守一个老师指挥疏散，学生全部撤离后方可离开，其他教师跟随学生一起疏散到操场，每班一路纵队排好，双手护头迅速蹲下。学生由班主任或者班长负责点数，教师由年级主任负责点数。各班级清点人数后马上向学部领导报，学部领导报常务副总指挥。（7）全校师生必须紧密合作，确保从听到疏散信号到操场集合完毕整个过程所用时间不超过6分钟。 要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地（运动场）。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。 疏散集合地点和要求：（各集合地点有人指挥，各年级师生听从现场指挥） 所在地 高中楼 初中楼 综合楼 宿舍 食堂 体