技工院校语文教学改革探索.docxVIP

摘要语文学科是技工院校基础文化课程的重要组成部分， 对提高 学生思想政治、科学文化素质，形成综合职业素养具有重要作用。 学生是学习的主体。 教师应想尽办法调动学生学习的积极性和 主动性，使学生的心理、思维和个性都得到发展，让学生在愉快的气 氛中提高语文应用能力，帮助学生就业。 本文分析提出，可从 改造教师的教、学生的学入手，让教从工作中来、到工作中去，让学 从做中来、到做中去。 关键词技工院校 ; 职业素养 ; 语文能力 ; 学习能力改造技校生厌学、 教师厌教的现象普遍存在， 大多数学生没 有认识到语文学习的重要性，学习处于被动状态。 为了改变当 前技工院校语文的教学现状， 让技校学生在语文课堂上充满自信， 笔者从技工院校语文教学现状、教学目标、策略和方法等方面，探索实 践改造我们的语文学习。 一、技工院校语文教学的现状技工院 校语文教学处于一个尴尬的地位， 其原因有二一是技工院校语文课程作为基础文化课程，不被重视；二是教学对象的文化基础较差。 笔者对本校新生的中考成绩进行分析， 发现学生的分数大多数集中在 300～400 分，平时教学中也发现，不少学生把日常用字写成错字或 是别字的现象十分普遍。 他们掌握的词汇量十分有限，写作能力弱，对学习有被迫的感觉， 缺乏学习动机和学习兴趣。 因此，这些学生在课堂上睡觉、玩手机也就不足为奇。 与此同时，技 工院校语文教师采取的教学方式与中