《直线与圆的位置关系》第二课时教学设计.pdfVIP

3.4 直线与圆的位置关系（第二课时） 接山一中 刘翠华 一、教与学目标 1、探索切线的性质与判定。 2、通过应用切线的性质与判定，提高推理判断能力。 二、教与学重点和难点 重点：直线与圆相切的判定条件与圆的切线的性质。 难点：直线与圆相切的判定与性质的应用。 三、教与学方法 自主探究，合作交流 四、教与学过程 （一）情境导入 我们已经掌握了“从直线与圆的公共点的个数”或“将圆心到直线的距 离与半径相比较”两种方法来判断直线与圆相切。那么我们还能找到判定 直线与圆相切的其他方法吗？观看课件问题导入。 （二）探究新知 探究一 探索直线与圆相切的另一种判定方法 1、由圆心到直线的距离等于半径逆推可知： O r A 在⊙ O 中，经过半径 OA的外端点 A，作直线 l ⊥OA，则圆心 O到直线 l 的距 离等于半径 r ，直线 l 与⊙ O相切。 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 切线需满足两条： ①经过半径外端；②垂直于这条半径． 2、由此我们可以得到直线是圆的切线的三个 判定方法 ： ⑴与圆有惟一公共点的直线是圆的切线； ⑵与圆心的距离等于半径的直线是圆的切线； ⑶经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 3、学以致用 [ 例 1] 已知直线 AB经过⊙ O上的一点 C，并且 OA=OB，CA=CB， 求证：直线 AB是⊙ O的切线。 思路分析：如图，由于直线 AB 经过⊙ O上一点 C，所以连结 OC，只要证明 OC⊥AB 即可. 证明：连结 OC，∵OA=OB，CA=CB， ∴OC是等腰△ OAB底边， AB上的中线 . ∴AB⊥OC 又∵点 C在⊙ O上， ∴AB是⊙ O的切线 . [ 例 2] 已知： O为∠ BAC平分线上一点， OD⊥AB 于 D, 以 O为圆心， OD为半径 作⊙ O。求证：⊙ O与 AC相切。 思考： 例 1 与例 2 的证法有何不同 ? 探究二 探索直线与圆相切的性质 1、如图，直线ｌ与⊙ O 相切于点 A，OA是过切点的半径，直线ｌ与半径 OA是否一定垂直？你能说明理由吗？ O O A l A B l 假设直线ｌ与 OA不垂直，过圆心 O作 OB⊥ｌ，垂足为 B．由于直线ｌ与 ⊙O相切，因此 OB就是⊙ O 的半径．点 B 在⊙ O上．这样直线ｌ与⊙ O有 A、B 两个公共点．这与“直线ｌ与⊙ O相切”矛盾．因此ｌ⊥ OA． 这种证明方法叫反证法， 反证法的步骤为第一步假设结论不成立； 第二步 是由结论不成立推出和已知条件或定理相矛盾． 第三步是肯定假设错误， 故结 论成立． 圆的切线垂直于经过切点的半径 2、小结：直线与圆相切的性质 ⑴切线与圆有惟一的公共点； ⑵圆心到切线的距离等于半径； ⑶切线垂直 于经过切点的半径。 3、学以致用 如图 ,AB 是⊙ O的直径 , ∠ABT=45°,AT=AB,求证 :AT 是⊙ O的切线 . B O