如何培养幼儿的思维能力.docVIP

如何培养幼儿的思维能力 家长在用具体的物品培养孩子的思维能力时，应该提出要求，要求其通过 思考掌握那些不能直接感觉的东西， 而不能只满足他们的具体的、 形象的思维特点。孩子对感兴趣的活动常抱有很高的积极性， 家长应善于利用这一特点， 对其进行巧妙的引导， 以利提高孩子的思维水平。 孩子的思维活动很容易受到其兴趣的支配。因此，家长在指导孩子进行思维活动时，应向孩子提出明确的目的。 要培养幼儿的分析、综合、比较、分类、抽象和概括能力。在幼儿的日常生 活和游戏中，要利用孩子所接触的各种事物， 练习思维能力，如在认识小动物时， 不是罗列一大堆动物的名字，让孩子知道动物的名称就可以了，而是通过分析， 了解动物的主要特征。如孩子看到小鸡时，会对小鸡的外形有一个初步的认识， 如毛茸茸的，通过分析可以了解小鸡的身体特征如尖尖的嘴巴、 圆圆的眼睛和细 长的腿脚，在分析的基础上对小鸡有了更清楚的认识， 再在此基础上， 还可对小 鸡和小鸭等其他动物进行比较， 找出它们的相同点和不同点， 并根据它们的特点 进行分类、抽象和概括， 在这个过程中孩子逐步认识了动物的一些本质特征， 头 脑中就不是杂乱的、无序的动物名称，孩子的思维能力也得到锻炼和提高。 家长应尊重幼儿思维发展的特点， 通过具体事物激发幼儿的思维。 幼儿的思 维以具体形象思维为主， 因此丰富幼儿的生活经验， 用直观形象的方式进行教育： 充分利用