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物理新课标学习心得体会?3?篇 物理,作为一门以实验为基础的课程,其教学必须 建立在实验的基础上,才能有效地开展教学活动。下面是为 大家准备的物理新课标学习心得体会，希望大家喜欢! 物理新课标学习心得体会范文?1 通过这次学习,深有体会.初中物理课程新课改最大的 困难是:第一,教师的观念要改变;第二,现有的教学资源要 改变;第三,教学制度要改变。 培养学生的能力和创造性，首先应培养学生的学习能力 和创新精神。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由 宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。 而我们的大部分学生，却没有这种思想。例如?:牛顿第一定 律的应用,测定机械效律,教师应打破以往的教学方法,采用 新课改的三维教学目标,激发学生自主学习物理的兴趣和激 情,探究物理实验的原理.改变以往呆板的教学方式,为学生 的个性发展提供空间.?尊重学生的需求发展特点，重视基 础，为学生有个性发展提供空间。 课程标准提出“初中教育仍属于基础教育，应注重全体 学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后 的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生 的不同学习需求”。其中一个很重突出的特点就是开展研究 性学习。 第?1?页 我们现在初中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听 老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、 研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知 识。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索 兴趣，学习欲望;体现时代性强调学科渗透。 通过以上的心得体会,我觉得在课堂探究性教学设计 中，应以学生的推知规律，学生主动参与为前提。 物理新课标学习心得体会范文?2 新课程标准把以学生发展为本;作为新课程的基本理 念，以提高学生科学素养，满足全体学生的终身发展需求为 培养目的,现代课程目标，都是从知识和能力，过程和方法， 情感态度和价值观这三个维度提出来的，三个维度相互渗 透，融为一体，具有很强的整体性和立体感，改变过去强调 接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、 乐于研究、勤于思考,通过多样化的教学方式，帮助学生学 习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科 学态度与科学精神，提高学生的物理素养。因此，在教学的 过程中应积极引导学生转变学习方式， 一、“要我学”转变为“我要学”。当今的课堂教学应 当成为学生自主、合作、探究学习的天地。“自主学习”是 指学生在学习的过程中有较强的主体作用，能够自我定向， 自我选题，自我激励，自我监控和自我评价。“合作学习” 第?2?页 是指学生在学习的过程中，借助小组和团队的力量，共同完 成学习任务，更加有效地进行学习。“探究学习”是指学生 在学习的过程中采用探究的方式?我在平时的教学中，注意 根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合不同班级学生 的学习能力和特点选用不同的教学方法，精心设计教学过程 和练习。在课堂内外让学生自主探究、合作交流、动手操作、 动脑思考，让学生充分发表自己的意见和见解。对不同的学 生提出不同的要求和目的，因材施教，让每位学生都能体会 到成功的感觉，激发其对物理的好奇心、求知欲以及学习物 理的兴趣，使他们觉得物理不再那么高高在上，不再那么枯 燥、乏味，教学过程中紧密联系实际，使学生真正体会到生 活中处处有物理，生活离不开物理?从思想上变要我学为我 要学了。 二、“学物理”转变为“用物理”。新课程标准提倡学 生初步学会从物理学的角度提出问题、理解问题，并能综合 应用所学的知识和技能解决简单实际问题，发展应用物理知 识的意识。但物理课程的教学却常常重解题轻应用，重理论 轻实践，不太注重物理知识的实际来源和具体应用，而让物 理脱节于生活，没有实用性。在教学中?,也可以让学生体会 物理知识在生活中的重要性，从而激发了他们学好物理的强 烈欲望，变“学物理”为“用物理”。 三、“向老师学”转变“共同探讨”。新课程标准倡导 第?3?页 建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提 出了强烈的变革要求，将传统的居高临下的教师地位转变为 教师站在学生中间，与学生平等对话与交流?;将一言堂多言 堂转变为师生互动，共同发展。在教学中应该大胆放手，给 学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动 探索者。在物理教学中，不仅仅是直接灌输给学生某些知识， 而是给学生一个话题，调动他们自己去看书、查资料、甚至 写论文，这样可以逐步培养他们处理信息的能力，从而使学 生学会从一大堆信息中找到自己所需要的资料，开阔思路， 利于创新。 总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念， 以学习为主，转变学生的学习方式，让学生做学习的主人， 挖掘学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，让他们在研 究现实问题的过程中学习物理、