初三数学(北京版)二次函数的图象(2)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初三 学期 第一学期 课题 二次函数的图像（2） 教科书 书名：《义务教育教科书数学九年级上册》 出版社：北京出版社 出版日期： 2015年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.会用描点法画出二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象，能概括图象特征及二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象与二次函数y=ax2(a≠0)的图象之间的关系. 2. 通过观察二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象，概括二次函数y=ax2(a≠0)的图象特征及与二次函数y=ax2(a≠0)的图象之间的关系之间。 3. 在类比二次函数y=ax2(a≠0)的图象的学习过程,体会数形结合的思想和分类讨论的方法，及观察、分析、归纳能力。 教学重点：二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象特征及二次函数y=ax2 +c(a≠0)与y=ax2的图象之间的关系. 教学难点：二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 复习回顾 探索新知 新知应用 课 堂 小 结 课 后 练 习 二次函数y=ax2 (a≠0)的图象特征. 在同一坐标系中，作出下列函数的图象: （1）y=-2x2 （2）y=-2x2+3 （3）y=-2x2-3 思考： 问题1： 二次函数y=-2x2+3与y=-2x2-3的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标各是什么？ 通过观察图象，及从列表中的数值进行分析验证。 问题2： 二次函数y=-2x2+3，y=-2x2-3与y=-2x2的图象有哪些相同之处和不同之处. （1）相同之处： 形状、开口方向、对称轴都相同 （2）不同之处： 顶点坐标不同 分析三个函数顶点坐标间的关系 问题3： 二次函数y=-2x2+3，y=-2x2-3的图象与可由y=-2x2的图象平移得到吗？ 通过幻灯片分别演示平移过程，猜想平移后图象可以重合，在经过列表中的数值进行分析验证猜想的结论的正确性。 从而得出结论： 函数y=-2x2+3 的图象可由y=-2x2的图象向上平移3个单位长度得到. 函数y=-2x2-3 的图象可由y=-2x2的图象向下平移3个单位长度得到. 在同一坐标系中，作出二次函数和的图象，并指出它们和函数的图象有怎样的位置关系. 通过画图、分析从而得出结论： 函数的图象可由的图象向上平移5个单位得到. 函数的图象可由的图象向上平移5个单位得到. 归纳总结 函数y=-2x2的图象向上平移3个单位长度得到y=-2x2+3的图象； 函数y=-2x2的图象向下平移3个单位长度得到y=-2x2-3的图象； 函数y=12x2的图象向上平移 函数y=12x2的图象向下平移 思考： 二次函数y=ax2 (a≠0)与y=ax2 +c(a≠0)的图象有什么关系？ 梳理本节课研究的几个y=ax2 +c(a≠0)形式的二次函数. 归纳二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象特征 练习1.抛物线y=-6x2-4可以看做是由抛物线y=-6x2的图象 平移 单位得到. 2.将抛物线y= 3x2向上平移2个单位得到的抛物线的表达式是 ，它的开口方向是 ，对称轴是 ，顶点坐标是 . 课堂小结： 本节课我们探究了二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象与y=ax2 (a≠0)的图象之间的关系，知道了二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象可以由y=ax2 (a≠0)的图象平移得到，平移方向由c的符号决定，平移的距离由|c|决定. 我们还从图象的形状、开口方向、对称轴、顶点坐标四个方面研究了二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象特征. 由于二次函数y=ax2 +c(a≠0)的图象可以由y=ax2 (a≠0)的图象平移得到，因此y=ax2 +c(a≠0)的图象的开口方向仍然由a的符号决定. 课后练习 在同一坐标系中，作出下列两个函数的图象，并指出它们的图象和y=-3x2的图象之间有怎样的关系. (1) y=-3x2+7 (2) y=-3x2-7