小学四年级的语文教案：以“美”启智以“美”育人.docVIP

小学四年级语文教案：以“美”启智 以“美”育人 根据学生身心发展特点及教师教学用书的提示，我设计了如下三维目标： 知识与能力目标：认识 20 个生字，学会其中的 14 个，掌握由生字组成的词语，有感情的朗读课文。 过程与方法目标：了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。 态度与价值观目标：领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 本课的重点和难点是理解以下含义比较深刻的句子： 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼； 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 小语课本中入选的教材，多是经过千锤百练，反复推敲的名篇佳作，其文质兼优，字里行间无不蕴含着极其丰富的审美资源。其审美点也往往与语文知识点有机地联系在一起。《钓鱼的启示》正是对学生美育的好教材。 1 / 3 执教《钓鱼的启示》一课，应以培养学生发现美为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。通过课件的适当穿插，让学生学得快乐，学得主动。下面我从三个方面谈一谈我的教学设想： 一 情景导入 欣赏美 兴趣是最好的老师。语文教学应激发学生的学习兴趣。我设计了这样的导语：同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。在我语音