小班语言教学中教师调动幼儿听故事兴趣的几点方法.pdfVIP

小班语言教学中教师调动幼儿听故事兴趣的几点方法 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出“经常与幼儿一起看 图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和阅读习惯，进 一步拓展学习经验。”教师给幼儿讲故事，幼儿听故事，是幼儿语言 教育中的重要组成部分，对整个幼儿的发展起着重要的作用。“对幼 儿讲故事”这一教育过程要想得到预期的目标，最基本的前提是：幼 儿能产生“听”这一受教育的行为。而处于3-4岁之间的小班幼儿， 他们听故事与否完全取决于是否有听的兴趣。那么如何去调动幼儿听 故事的兴趣呢？我是从以下三方面来做的。 一、选择适合幼儿听的故事。只有故事适合幼儿听，幼儿才能爱 听，才能有听的兴趣。对此，可以从故事的内容、情节和故事中的角 色三个方面来选择故事。 1、从内容上讲，最好是童话故事，童话的基本特点是：根据儿 童心理发展的特点编写。对于幼儿来说，他们富于幻想，对世界上的 一切事物都非常好奇，没有明确的主客体概念，认为万物有灵，如认 为周围的一切都像自己一样，既会高兴也会哭鼻子，也会肚子饿和口 渴。童话的本质正好可以帮助幼儿认识周围的环境和事物，所以，童 话深受幼儿喜爱。正如列宁所说：“儿童的本性是爱听美妙的童话的。” 细数深受幼儿喜爱的经典故事，无不是童话，如《龟兔赛跑》、《猴子 捞月亮》、《