人教版三年级数学上第七单元教案.docxVIP

XX县中小学课堂教学设计 第七单元 长方形和正方形 第一课时 四边形的认识 授课教师 xxx 授课班级 三年级 科目 数学 备课时间 XX年 月 日 课题 四边形的认识 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 XX年 月 日 一、教学目标 1．直观感知四边形，能够从多种图形中辨认出四边形。 2．通过找、涂、分、围的活动，建立四边形的空间观念，形成观察比较、抽象概括的能力。 3．感受数学与生活的联系以及数学知识内在的美，陶冶热爱数学的情操。 二、教学重难点 重点 区分辨认四边形。 难点 养成观察比较和抽象概括的能力。 三、教学方法 （学法） 引导探究法 四、教具准备 课件 五 、教学过程设计 一、创设情境，导入新课 (主题图) 从图片上，你看到了哪些图形？ (同桌间议一议，然后指名说一说) 根据学生的回答，教师在屏幕上出示说出的图形。它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？ 在这个美丽的校园里有许多图形，像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和伸缩门的形状，都是四边形的。这节课，我们就一起来研究四边形。(板书课题) 二、自主探究，学习新知 1．围四边形。 我们学过的长方形、正方形都是四边形。请根据自己的想象，动手围一个四边形。 (学生在钉子板上操作，教师巡视指导，然后选出不同的四边形加以展示) 2．讨论学习四边形的特点。 钉子板上都是同学们围成的四边形，请观察，