人教版三年级数学上第八单元教案.docxVIP

XX县中小学课堂教学设计 第八单元 分数的初步认识 1．分数的初步认识 第一课时 认识几分之一(1) 授课教师 xxx 授课班级 三年级 科目 数学 备课时间 20XX年 月 日 课题 认识几分之一(1) 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 20XX年 月 日 一、教学目标 1．通过操作活动初步认识分数，知道分数各部分名称，会读、写简单的分数，能进行简单分数的大小比较。 2．引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型，通过折一折、画一画等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。 二、教学重难点 重点 初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。 难点 初步理解几分之一的意义。 三、教学方法 （学法） 引导探究法 四、教具准备 课件 五 、教学过程设计 一、情境导入 (动态演示关于主题图内容的多媒体课件) 师：有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？(拍手表示) 师：有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？(拍手表示) 师：有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？你还能拍手表示吗？ 师：一块月饼，平均分给两个小朋友，每人只能分半块，那么半块怎么表示呢？这节课我们就一起来学习一下。 二、探究新知 1．认识eq \f(1,2)。 课件出示例1分月饼的情境图。 平均分1块月饼，让学生观察分的过程。 师：把一块月饼平均分成2