小烦恼热线教学案例.pdfVIP

口语交际《小烦恼热线》教学设计 教学目标： 1、联系生活，让孩子愿意表达自己内心的烦恼和想法。 2、在“学做主持人”和“与“主持人交流”中培养倾听、表达和应对的能 力 3、初步建立文明地人际交往习惯，有礼貌的感谢对方给予的帮助。 教学重、难点： 1、能流利的表达自己内心的烦恼和观点。 2、激发学生进行交际的兴趣和欲望。 3、帮助学会在实际生活中运用倾诉来缓解心中的烦恼。 教学准备：两部电话机、相关课件 教学过程: 一、情境导入，激发兴趣。 1、老师讲述个例 过渡：是啊，我们的生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事，产生许多烦恼，如 果把这些烦恼向我们信赖的人倾吐出来，我们的心里就会轻松许多。同学们，你们愿意向小 伙伴倾诉自己心中的不愉快吗？你们愿意为小伙伴排忧解难吗？ 二、审题 1、我们班的“小烦恼热线”开通了。我们可以通过热线跟主持人通话，把 不愉快的事说出来，从而得到帮助。 2、（出示本次口语交际要求），齐读并明确：在倾诉时要注意些什么？（表 达清楚；说清烦恼的原因；有礼貌，言辞诚恳……）作为“小烦恼热线”的主持 人要注意些什么？（耐心、诚恳、给予适当帮助……）教师相机板书 3、教师引导学生进一步明确要求。