苏科版八年级上册 物理 教案 2.2汽化和液化 (1).docxVIP

课题 《汽化和液化》第2课时 授课教师 单位 年级 八年级 课时 2课时 教材分析 本课是苏科版八年级第二章第一节的内容，是开始的两种物态变化。教者将本节分为2课时，“观察水的沸腾”是一个重要的学生实验，安排一节实验课来探究的学习，在设计实验环节用阶梯式问题认识的器材和作用，通过小组讨论来解决实验器材的组装， 在实验交流环节，用QQ上传抓拍的照片，用实物投映展示透明的体积较大的养生壶中水沸腾过程，既直观，又便于交流。 本节课重在现象教学，采用多种实验装置和呈现形式，既解决教学中的知识难点和实践的局限，引导学生课后对知识继续主动学习，探寻更多的知识。 学情分析： 沸腾对于学生而言，既熟悉又陌生，生活中有很多沸腾现象，但由于加热装置不透明，学生不能全面的观察水沸腾现象，一般都知道水沸腾时有大量的“白气”产生，水面会泛起大量的气泡，但对水沸腾时温度的特点并不明确，对沸腾前后水中气泡升到液面的过程中大小有变化不明确，对水沸腾时的温度高低与气压也不明确。通过对其中一个问题提出质疑，激发起他们继续学习探究的欲望和需求。用图像的方式来直观地认识水沸腾时温度的特点是本节课的重点和难点。 学习目标： 1．通过观察水的沸腾现象，测量水的温度，描绘图像，认识水沸腾的特点。 2. 经历科学探究的基本过程，了解图像是一种直观的表示物理量变化的方法。 3. 通过探究活动，激发学生学习兴趣，加强物理学习方法和能