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大班心理健康活动：培养孩子的注意力 设计理念： 依据《新纲要》中的理念，学习兴趣、情感、态度能力、方法比知 识更重要。心理学研究中也表明了孩子的生活习惯和学习能力在幼儿园就 开始形成了。幼儿教育要为孩子的一生做准备。我设计的这个活动是针对 大班最后一学期，即将升入小学的孩子准备的，为了让他们更快的适应小 学的环境。一．活动目标 1. 通过活动锻炼孩子的注意力，让孩子体会到集 中注意力的重要性。 2. 在活动中让孩子学习集中注意力的方法。二．活动 准备 多媒体课件三．活动过程（一）分享故事，引出课题。 分 享多媒体课件《小猫钓鱼》 ，小猫为什么一开始钓不到鱼？后来怎么又钓 到了？孩子们自由讨论。 （二）游戏激趣，知道什么是集中注意力。 1. 猜 猜我是谁：请一名孩子上来，老师将他的眼睛蒙住，再请另一名孩子躲到 他的背后，并发出声音（唱首歌或者讲几句话） ，然后请老师将手拿开， 让孩子来猜猜刚刚是谁在他的背后。 2. 教师小结：刚才在玩游戏的时候， 小朋友因为听得很仔细，所以能猜出是谁的声音，这就是集中注意力的结 果。 （三）传话游戏，深化主题。 1. 那有什么好办法能让我们都集中注意 力呢？我们一起来玩个游戏吧。 游戏规则：把孩子分成四组，老师事 先告诉每组的第一位小朋友一句话，然后进行比赛。比一比哪个小组传的 又快又准。 2. 游戏比赛 3. 评出优胜小组，说说获胜的秘诀。 4. 教师小结： 在活动中，我们除了做到“眼到”，还要“耳到”。专心听清楚老师的要 求，才能做好。 （四）联系实际生活，消化主题 1. 请孩子们讲讲什么事情 第 1页 / 总共 11页 容易让我们分散注意力？ 2. 小组讨论：集中注意力能有什么好办法？ 3. 教 师小结：集中注意力要做到眼到、耳到还有心到。 2017-05-17 设计理念： 依据《新纲要》中的理念，学习兴趣、情感、态度能力、方法比知 识更重要。心理学研究中也表明了孩子的生活习惯和学习能力在幼儿园就 开始形成了。幼儿教育要为孩子的一生做准备。我设计的这个活动是针对 大班最后一学期，即将升入小学的孩子准备的，为了让他们更快的适应小 学的环境。一．活动目标 1. 通过活动锻炼孩子的注意力，让孩子体会到集 中注意力的重要性。 2. 在活动中让孩子学习集中注意力的方法。二．活动 准备 多媒体课件三．活动过程（一）分享故事，引出课题。 分 享多媒体课件《小猫钓鱼》 ，小猫为什么一开始钓不到鱼？后来怎么又钓 到了？孩子们自由讨论。 （二）游戏激趣，知道什么是集中注意力。 1. 猜 猜我是谁：请一名孩子上来，老师将他的眼睛蒙住，再请另一名孩子躲到 他的背后，并发出声音（唱首歌或者讲几句话） ，然后请老师将手拿开， 让孩子来猜猜刚刚是谁在他的背后。 2. 教师小结：刚才在玩游戏的时候， 小朋友因为听得很仔细，所以能猜出是谁的声音，这就是集中注意力的结 果。 （三）传话游戏，深化主题。 1. 那有什么好办法能让我们都集中注意 力呢？我们一起来玩个游戏吧。 游戏规则：把孩子分成四组，老师事 先告诉每组的第一位小朋友一句话，然后进行比赛。比一比哪个小组传的 又快又准。 2. 游戏比赛 3. 评出优胜小组，说说获胜的秘诀。