苏教版高中语文必修一第二专题《师说》说课稿.pdfVIP

《师说》说课稿 尊敬的评委老师，大家下午好！今天我说课的文章是《师说》。 我将从教学理念、教材分析、学情分析等几方面来展开我本次说课。 一、教学理念（首先是我的教学理念） 建构主义理论主张教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教 师充当的是指导者、帮助者和探路者的角色，并且强调师生间的协作 与对话。 （为此，在课堂教学中，我将始终贯彻这一指导思想，积极 引导学生自主学习。） 二、教材分析 《师说》选自苏教版高中语文必修一第二专题“获得教养的途 径”，是“求学之道”板块中的第二篇课文。本专题旨在让学生了解 求学之道和获得教养的途径，从而树立正确的学习观。 《师说》是韩愈的代表作之一，文章针对当时士大夫耻于从师的 恶劣风气，阐述了“师”的作用与标准，从师学习的重要性和从师应 持的态度。本文的文言现象比较典型，而且具有较强的思想性，因而 指导学生学好本文，具有极其重要的意义。 三、学情分析 (分析完教材，我再来分析下学情) 首先学生通过初中的学习，已经初步掌握了基本的文言词汇，但 深层次的词汇、文法以及阅读能力都还有待提高。 其次通过《劝学》的学习，学生对论述文的论证方法、结构方法 有了一