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大班数学：不同职业的人 大班数学： 不同职业的人 目标：感知 10 以内物体的数量，将数量与数字对应起来。 准备： ppt ，数学本子 一、复习 10 以内的数量 师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？ 1 、出示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在 一共有几只？可以有数字几表示？） 2 、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表 示？） 3 、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几 只？可以用数字几表示？） 4 、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几 只 了？可以用数字表示？） 二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们 一起来看看这些人都是做什么工作的？ 1 、出示交警（谁来了？交警会在哪工作呢？） 2 、出示厨师——厨房 3 、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢？）出示理发师——理发店 4 、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作） 5 、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的是谁？）消 第 1页 / 总共 14页 防员——消防大队 6 、出示医院， （猜猜谁会在这工作呢？） 三、幼儿操作 师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢？ 要求： 1 、将同一职业的人用笔圈起来。 2 、数一数，有几个？将数字宝宝贴在旁边。 3 、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。 2017-05-20 大班数学： 不同职业的人 目标：感知 10 以内物体的数量，将数量与数字对应起来。 准备： ppt ，数学本子 一、复习 10 以内的数量 师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？ 1 、出示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在 一共有几只？可以有数字几表示？） 2 、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表 示？） 3 、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几 只？可以用数字几表示？） 4 、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几 第2页 / 总共 14页 只 了？可以用数字表示？） 二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们 一起来看看这些人都是做什么工作的？ 1 、出示交警（谁来了？交警会在哪工作呢？） 2 、出示厨师——厨房 3 、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢？）出示理发师——理发店 4 、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作） 5 、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的是谁？）消 防员——消防大队 6 、出示医院， （猜猜谁会在这工作呢？） 三、幼儿操作 师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢？ 要求： 1 、将同一职业的人用笔圈起来。 2 、数一数，有几个？将数字宝宝贴在旁边。 3 、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。 2017-05-20 大班数学： 不同职业的人 目标：感知 10 以内物体的数量，将数量与数字对应起来。 准备： ppt ，数学本子 一、复习 10 以内的数量 第3页 / 总共 14页 师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？ 1 、出示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在 一共有几只？可以有数字几表示？） 2 、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表 示？） 3 、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几 只？可以用数字几表示？） 4 、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几 只 了？可以用数字表示？） 二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们 一起来看看这些人都是做什么工作的？ 1 、出示交警（谁来了