综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 9.毕业年级感恩活动》优质课教学设计_0.pdfVIP

毕业典礼我策划 一、活动背景 作为初中生无论是他们的思维还是身心全部埋在一尺桌面和一堆书籍里面，很多实践活动课 都停留在被动接受中。特别是在学校或者班级中组织的各种活动中，他们更是显得异常被动，出 节目、背稿子，就像一个个机器人一般一味地听从老师的领导和命令。所以，引领学生在广阔的 综合实践活动空间中去自由、开放地探索是一件很开心幸福的事情。本节课就是建立在学生无穷 的创新水平和探索兴趣的基础上，给他们一个平台，让他们能够在未知的领域中激发好奇心和探 索欲。活动策划对学生来说是一件新奇具有挑战性的事情，探索策划的过程能让学生真正地投入 进去，并能将自己的设计思路以各种创新的形式融入到策划方案之中，这是非常重要的情感价值 观的体验。同时，根据毕业典礼的特殊性质决定了感恩在整个活动中不但是主题，更重要的是内 容，这与我们当今社会的主流趋势相吻合，从而能够让学生不但获取了知识，提升了水平，更重 要的是培养了学会感恩的美好品质。 二、教材分析 本节课的设计是根据学生发展的需要，更是建立在学生的身心发展规律的基础上的，并没有 相对应的现成的教材来实行探究。分析研究新课标中对综合实践活动的阐述，综合实践活动应该 是在教师的指导下，由学生自主实行的综合性学习。本节课正是在教师的精确选题下引领学生探 索体验课程之外的新领域。 三、学情分析 根据学生的身心发体现状，分析他们现有的水平完全能够根据老师提供的有效选题实行自主 探究活动。关键就是必须提供他们感兴趣的，或者与自己紧密相关的主题活动是吸引他们积极参 与的有效途径。如何才能让他们感兴趣，从而提升他们的活动参与度，所以选择了本课题，让他 们真正地为将来的自己实行一次生动形象的活动策划。不但能够充分发挥每一个学生的创造力， 而且通过小组合作，团体作战的方式来让学生在思维的深处建立合作精神，为今后的成长奠定基 础。 四、活动目标 认知目标： 1.理解什么是策划书及策划需要注意的问题。 2.掌握策划的简单流程和如何实行策划。 水平目标： 会实行各种活动的策划。 情感态度与价值观目标： 1.通过动手策划让学生体味策划的意义作用和缜密的思维水平。 2.懂得感恩我们身边的一切。 五、学习重点及难点 1.熟知活动策划流程。 2.开放思维，创新策划有特色的活动。 六、活动过程 （一）活动回顾，导入课题 1.同学们，之前我们展开了“九九重阳节感恩活动”的研究，大家献计献策，共同将大家最 美丽、水平最高的节目搬上了舞台，取得了很好的展示效果，大家真的很棒。 2.老师：问大家一个问题，每年的7月份当毕业的学生即将离开自己的母校的时候我们都要 举行一个什么活动呢？ 3.每当举行这个庆典活动时，毕业班的同学们都会以各种方式来庆祝自己的毕业与成长，在 老师的精心组织策划下，一届又一届的毕业生在毕业典礼中加深了同学之间的友谊，与老师和母 校的感情得到了升华。你们想不想自己来组织策划过一个与众不同的毕业典礼？ 4．这样，今年的毕业典礼就交给你们做主啦，（张贴题目）这节课，就让我们六个小组，群 策群力做好咱班的“毕业典礼我策划”的活动。 （二）怀揣感恩，探索策划 1.主题我选择 （1）这样就让我们先走进典礼策划之主题我选择，策划之前呢，我们首先要确定活动主题， 主题对活动的目标和内容具有决定性作用，而主题的选择就显得尤为重要。之前，老师在咱班通 过调查问卷的形式征集了活动主题，这三个主题简单明了，人气高，大家看，你们最喜欢哪一个？ （忆往昔峥嵘岁月稠、怀揣梦想放心去飞、怀感恩心立勤奋志） 下面就请各小组讨论选择，并说明理由，明白吗？ 下面开始行动（小组讨论选择） （2）小组讨论确定主题。 （3）交流 好，确定结束了吗？刚才大家讨论的非常热烈，现在请组长快速汇报你们的选择，说说你们 的理由吧。 学生回答 教师评价：看来，最受欢迎的主题是，初中经过四年的成长，在我们每一个同学的脑 海中充满了美好的回忆，而我们恰恰都要怀着一颗感恩的心去对待这个切，看来，感恩这个主题 的确代表着我们全体同学的心声，好，今天我们就以它为主题实行活动策划。（张贴主题） 2.策划我探索 （1）想一想，围绕主题我们能够从哪些方面实行策划呢？ 学生交流之