综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《劳动技术 7.模型类项目的设计与制作》公开课教学设计_1.pdfVIP

《橡筋动力小车》教学设计 一、教学目的： （一）、知识与技能目标： 1.了解筋动力小车的组装，理解小车如何驱动。 2.学会组装一辆橡筋动力小车，并会操作。 （二）、过程与方法目标： 做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。 （三）情感、态度与价值观目标： 1.让学生学会动手和动脑，培养学生学科学爱科学的兴趣。 2.认同认真实验、收集数据、实行解释的重要性。 3.明白橡皮筋的弹力越大，小车运动的距离越远。 二、教学重难点： 教学重点：做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。 教学难点：学会组装，如何能使小车跑的较远 三、教学方法与策略 讲授法、演示法、合作学习、视频教学 四、教学工具和器材： 尖嘴钳、美工刀、铁砂纸、展示用车一辆； 橡筋动力小车整套材料。 五、教学过程： （一）导入： 视频观看橡筋动力小车比赛，（出示小车）老师今天给大家带来了小车。让我们一起来 观察小车的构造，并知道哪是车轮，车身、车轴、橡皮筋。这就是我们今天要学习的内容。 （二）新课教学： 环节一：组装橡筋动力小车 1.组装后轮：从橡筋动力小车整套材料中取出后轮零件（图—1）按说明分解图纸安装 （图—2-1～图—2-4）。 图 — 1 图 — 2-1 图 — 2-2 教师活动： 1.PPT 展示组装图 2.演示组装 学生活动： 2.组装前轮：从橡筋动力小车整套材料中取出前轮零件（图—3），按说明分解图纸安 装（图—4-1～图—4-4）。 图—4-1 图—4-2 图—3 图—4-3 图—4-4 注意：前后车轮安装完后用手拔一下看车轮转动情况，如转动不灵活要调节车轮的松紧。 3.螺旋浆组装：从橡筋动力小车整套材料中取出螺旋浆零件（图—5）按说明分解图纸 安装（图—6-1～图—6-2）。 图—5 图—6-1 图—6-2 4.车身组装：把制作好的零件（图—7）组合。 图—7 注意：桐木在组装过程中发现粗了点，用铁砂纸打磨（图—8），组装完成后（图—9 ）。 图—8 图—9 5.组装橡筋动力：橡皮筋套入尾钩，另一端套入螺旋浆的钩上。（图—10）。 图—10 教师活动： 1.PPT 展示组装图 2.演示组装过程 学生活动： 组装橡筋动力小车 设计意图：培养学生的动手操作水平和一些常用工具的使用 环节二：橡筋动力小车调试与绕圈技巧 1．一手拿住车身另一手绕螺旋桨20 圈 2．发车时松开螺旋桨即可向前行驶。 3．现在，我们能用橡皮筋作动力，让小车向前开动。每位同学用自己组装的小车， 在桌面上试验。（提醒学生不要绕太多，不要让小车掉下桌。）每人做二次（顺时针、 逆时针），试验成功后总结。 教师活动： 提问、讲解 学生活动： 动用实践橡筋动力小车调试与绕圈技巧 设计意图：培养学生发现问题、解决问题的动手操作水平 环节三：橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验 1.刚才我们用橡皮筋作动力，让小车向前开了，你觉得小车运动的距离和什么相关系？ 2.你推测小车运动的距离与橡皮筋缠绕圈数有什么关系呢？ 教师活动： 提问、讲解 学生活动： 讨